简介：摘要：数学建模是高中六大必备素质中的一项，其重要性毋庸置疑。在高中阶段，通过对数学建模的研究，可以帮助他们运用数学建模的思维来处理现实问题。通过对国内外有关文献资料的分析，发现了影响学生学习数学建模能力的主要原因是：教师对建模知识的缺乏；学生的数学建模知识素质偏弱；对数学建模能力的评价方法比较简单；没有足够的自由活动的地方。并提出了相应的教育对策：提高学生的数学建模素质，突破常规的教学模式，多元的教学评估方法，要充分利用好学生的主体性。
简介：摘要：在高中阶段，提高数学学生的数学自主性是十分重要的。培养学生的自学习惯和能力，可以使他们在一定程度上巩固已学过的知识，使其对所学的知识的理解和应用，从而加深其在课堂上的作用。它可以让学生感受到数学的快乐，也可以让他们更好地掌握自己在数学教学中的主动。在高中数学教学中，注重培养高中生的自主性，使高中生掌握主动地进行思维和探索，由于对知识性的深入理解，需要在教学中不断地向学生灌输“自主性”观念，使其在教学活动中体会到“数学的乐趣”，可以让他们在数学上有一个质的飞跃，为他们未来的数学学习奠定坚实的基础。
简介：摘要现如今，生态环境污染问题成为关注的焦点，对环境保护工作提高了重视，因此，提出建设海绵城市的理念，通过建设海绵城市，收集雨水，冲刷道路表面，或者利用雨水浇灌花草树木，节省水资源，为植物提供重要的水分，使枝叶茁壮生长，植物在光合作用下，净化空气，有利于保护生态环境。以下文章详细阐释海绵城市在生态园林设计中的具体应用和做法。
探究数学建模思想在高中数学教学的应用
高中数学教学中学生自主学习能力的培养策略
探索海绵城市在生态园林设计中的应用潘宣合
