简介：摘要：目前，随着我国教育体制的不断改革，学前教育逐渐成为人们关注的焦点。作为一种特殊的教育阶段，学前教育不仅要为幼儿提供基本的生活环境，还要注重对幼儿创造性思维能力的培养。对于幼儿来说，其创造性思维能力对其成长和发展有着重要意义。学前教育是培养幼儿创造性思维的重要阶段，同时也是提高幼儿创新能力的关键时期。

简介：摘要：儿童的社会技能是其进行社会交往和适应社会生活的重要基础，并影响其学业成就、心理健康，乃至未来的职业发展。探讨儿童期的社会技能发展与促进具有重要价值。早期的儿童社会技能发展评价会对儿童在未来的学习、生活和职业发展产生深远影响。因此，在学前教育中评估儿童社会技能发展具有重要意义。

简介：摘要：近年来，为建设新型生态城市，满足人民群众日益提高的精神文化需求，我国持续加大对风景园林工程的建设力度，对改善人居环境质量、保护生态环境有显著效果。与此同时，现代风景园林工程的建设标准严格，对现场施工水准、工程建设质量提出较高要求，传统施工体系已无法满足工程建设需要。在这一背景下，需优化完善风景园林施工技术体系，规范园林施工技术措施，全面推进风景园林工程建设。

简介：摘要：劳务派遣是大多数企业都认为灵活、低成本、高效率、低风险的新型工作形式，但是，当企业以劳务派遣的形式支持时，在管理劳务派遣员工方面存在许多问题，这些问题是根据制造企业的状态进行分析的，并提出了与企业劳务派遣的科学做法，以充分发挥制造企业劳务派遣的积极作用，解决制造企业劳务派遣问题的参考借鉴提供。

简介：摘要：随着科技的不断进步，建筑施工自动化设备在提高施工效率方面发挥着越来越重要的作用。本文通过分析自动化设备在建筑施工中的应用，探讨了其对施工效率提升的影响。研究指出，自动化设备通过减少人工操作、提高施工精度和安全性，显著提升了施工速度和质量。同时，本文还讨论了自动化设备在实际应用中面临的挑战，如成本、技术适应性等问题，并提出了相应的解决策略。本研究旨在为建筑行业提供参考，推动施工自动化技术的进一步发展。

简介：摘要：本文首先阐述了工会经费审计监督存在的问题和不足，接着分析了强化工会经费审计监督措施，希望能够为相关人员提供有益的参考和借鉴。

简介：【摘要】目的：探讨个性化护理应用于甲状腺手术中的护理效果。方法：以2021年5月-2024年5月间，来我院耳鼻咽喉头颈外科收治的80例甲状腺手术患者为研究对象，根据护理内容分成两组，即常规护理（对照组）和个性化护理（研究组），比较两组患者术后疼痛控制效果和并发症发生率。结果：研究组术后VAS评分、并发症发生率均明显低于对照组（P＜0.05），两组差异显著。结论：个性化护理应用于甲状腺手术能够有效缓解患者术后疼痛，降低并发症，加快康复进程，提倡推广应用。

简介：【摘要】目的：评价人文关怀在糖尿病肾病血液透析患者护理中的应用价值。方法：研究选取时间为2022年4月~2023年4月，从我院收治的血液透析治疗糖尿病肾病患者中抽选出70例展开调查，按照随机数表法分组，组名设为观察组和对照组，各分配35例，分别采取常规护理和人文关怀护理，比较两组患者的护理效果、心理状态、生活质量。结果：观察组患者获得的整体满意度均显著比对照组高，其护理后的焦虑、抑郁情绪评定值、低血糖发生率均低于对照组，差异有统计意义(P<0.05)；观察组患者的生活水平提升效果显著优于对照组，统计差异有意义(P<0.05)。结论：糖尿病肾病血液透析患者护理中应用人文关怀的价值显著，有助于提升临床服务质量和患者今后的生活品质，值得临床采纳。

简介：【摘要】目的：分析乳腺癌经外周静脉置入中心静脉导管(PICC)护理中行全程健康教育的临床价值。方法：纳入本院2022.1.1-2023.12.31期间乳腺癌PICC置管患者62例，随机数表下划分为两组，对照组（n=31）常规护理、观察组（n=31）全程健康教育；比较并发症、满意度、导管留置时间。结果：观察组导管留置时间较对照组长，并发症较对照组少，满意度较对照组高（P<0.05）。结论：全程健康教育的实施可延长乳腺癌PICC置管时间，减少并发症，获得患者认可，可推广。

简介：摘要：在众多环境监测技术中，基于光散射法的颗粒物传感器因其高效、灵敏和成本效益高等优点而受到广泛关注。这类传感器利用光与颗粒物相互作用时发生的散射现象来检测和量化空气中的颗粒物浓度。由于这种方法具有实时监测能力和较高的准确性，它已经被广泛应用于环境监测、工业排放控制以及个人健康设备等多个领域。

简介：

简介：摘要：幕墙设计在现代建筑业中的应用非常普遍，其对建筑外立面设计有着直接影响。文中就幕墙设计对建筑外立面设计的影响展开论述，通过分析两者具体内容及幕墙的应用、注意事项等，深入探索其与建筑外立面设计之间的关系。

简介：摘要：家长参与幼儿园教育是促进幼儿全面发展的重要途径，是提高幼儿教育质量的重要环节，也是幼儿园管理工作的重要组成部分。然而，我国家长参与幼儿教育的现状并不乐观，虽然各级政府都制定了一些相关政策来促进幼儿园家长参与教育，但在实施过程中却往往流于形式，实际效果并不理想。笔者在分析当前幼儿园家长参与现状的基础上，从社会、幼儿园和家长三个方面提出促进幼儿发展的有效措施，以期为广大幼儿教师提供有益参考。

简介：摘要：学前教育是我国教育事业的重要组成部分，对我国儿童身心发展有着重要的作用。学前教育的质量不仅关系到幼儿身心健康和智力发育，而且影响着国民整体素质的提高。对幼儿教育质量进行评估，一方面是为了促进幼儿园教育教学工作的开展，提高教育教学质量；另一方面是为了进一步规范幼儿教育市场，保障幼儿身心健康成长。

简介：摘要：统编教材六年上册第八单元单元主题为走近鲁迅。教学时，为落实单元语文要素，通过一“核”五“环”，即在大概念的教学背景下，紧扣单元核心要素，对单元教学目标、内容、情境等进行重组、建构，创设驱动情境，以活动任务为导向，引领学生在真实的情境下进行学习实践，用高阶学习促进低阶学习，促进学生核心素养的发展。

简介：【摘要】目的：探讨护理干预对良性阵发性位置性眩晕（BPPV）患者的效果观察。方法：选择2023年1月至2023年12月68例患者，经随机数字表法分为观察组及对照组，均n=34例。对照组予以常规护理，观察组给予综合护理。比较两组患者眩晕程度、生活质量。结果：观察组及对照组眩晕残障评分低于护理前，且观察组低于对照组（P<0.05）。观察组及对照组SF-36评分均较护理前提高，且观察组高于对照组（P<0.05）。结论：综合护理能改善BPPV患者的眩晕程度，提高生活指标，值得推广应用。

简介：摘要：分析在住院颅脑创伤患者中开展基于循证的康复护理干预对其自理能力的改善效果。方法：对在我院接受治疗的颅脑创伤患者120例进行了分组研究。采用随机数字表法，将所有患者分成了观察组60例和对照组60例。对照组患者接受常规护理，观察组给予基于循证的康复护理干预。将两种护理方案取得的效果进行详细对比。结果：护理后观察组患者的依从性与对照组相比得到显著改善，并发症发生率低于对照组,最终患者的自理能力与对照组相比得到良好恢复，（P＜0.05）。结论：对颅脑创伤患者术后及时开展基于循证的康复护理干预，可增强患者依从性，并且能够减少并发症发生,促进患者自理能力恢复。

简介：摘要：小学英语课内外融合阅读教学已经成为核心素养目标导向下的必然趋势，并且已经有诸多的实践进行佐证。但是在现行的阅读教学策略中，英语课内外融合教学依然问题频出。本文分析了课内外融合阅读教学的现存问题，并结合创新实践对小学英语课内外融合阅读教学策略予以探究。

简介：

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