简介：摘要：为了培养学生的创新思维，提高其解决问题的能力，从初中生的学情出发，结合本学科的特点，本文研究探讨了初中道德与法治教育中创新思维的培养路径，通过分析社会实践、模拟法庭和角色扮演等实践活动的实施效果，识别当前存在的资源不足和学生参与度不高的问题，随即提出加强学校与社会合作、提高教师专业素养等培养路径，以期为道德与法治教育的有效性提供参考，全面提升学生素质，增强社会适应能力。
简介：摘要：小学科学教学课程设置本身并非要求学生对教材内容熟记硬背，而是通过“放手”，让学生不再禁锢在传统的知识学习思维里面，使学生在科学教学过程中能进一步开阔思维，学会观察和思考。并且开设科学教学课程对于学生科学素养的培养也具有重要的影响意义，能有效提升国家未来发展的整体性创新能力。本文主要针对小学科学教学课程开展进行策略的探索，为培养学生创新思维寻找最佳的落实途径。
简介：摘要：本文旨在探讨巧用思维导图促进幼儿深度学习的效果。首先，本文介绍了幼儿深度学习的定义及特点，然后探讨了思维导图工具及其在促进幼儿深度学习中的价值，最后，本文综合考察思维导图在促进幼儿深度学习方面的优势，总结出利用思维导图工具来促进幼儿深度学习有助于提高孩子的学习效率，改善学习效果，培养其学习能力，并建议幼儿教育者也可以使用思维导图来帮助幼儿更好地理解学习内容。
初中道德与法治学科创新思维的培养路径
“放手”与创新--浅谈小学科学教学创新思维的培养
巧用思维导图促进幼儿深度学习的探究
