简介：〔摘要〕作为一名一线教师，针对初中数学课堂上教师讲的太多的不良现状，作者首先分析了这种现状的弊端。如何改变这种做法？结合教学实践，作者提出了“空白”教学的策略，并在实践中从三个方面进行了策略运用的探索。文末，对策略实施的效果进行了积极的总结。
谈初中数学课堂“空白”教学策略
