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优化课堂活动形成内在机制

作者：汤龙祥;沈志雄
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2005-01-11
出处：《上海中学数学》 2005年第1期

简介：优化课堂教学活动,使每个学生都能积极参与课堂活动,都能享受到学习的快乐,必将促使学生学习的内部动力顶制的形成.下面,结合自己的教学实践,谈我在这方面的初浅的做法和体会.
标签：课堂活动学生学习课堂教学活动积极参与教学实践内部动力

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