简介：摘要：教育的文化功能在于文化的传承和创新，其中哲学教育处于十分重要的地位。“认识你自己”是苏格拉底哲学教育的基本出发点，“认识自己无知”，由此保持自我不断地求知智慧，也即“爱智慧”，乃是苏格拉底哲学教育的基本目标，反诘式对话是苏格拉底哲学教育的基本方法。个体成长乃是从天性舒展出发，逐步过渡到理性的生成。苏格拉底哲学教育主要面对成年人而非儿童展开。儿童教育乃是从儿童身体自然出发，激活天赋本能与生命活力，走向积极而非节制的儿童生活。伴随个体成长，个体开始以反思走向个体精神自觉，教育也从诗性教育转向哲学教育，由此而显明个体成长的内在秩序与哲学教育的审慎。
简介：摘要:
简介：【摘要】：股骨头坏死是骨疾病中的常见类型，非创伤性股骨头坏死多由于激素、代谢疾病、酒精等因素引起股骨头血供障碍，从而导致骨髓细胞坏死、骨塌陷，对患者的活动能力造成了较大的影响。该病发生隐匿，早期检出率较低，晚期手术难度大，多采取人工关节置换术。因此尽早诊断、尽早治疗，是改善患者预后结局的重要策略。文章主要针对非手术保髋治疗非创伤性股骨头坏死的临床研究进展展开探讨。
个体发展的阶段性与哲学教育的审慎
VVER与M310机组安全壳整体密封性试验对比
非手术保髋治疗非创伤性股骨头坏死的临床研究进展
