简介：摘要：为在新时期的教育中提升小学田径教学的有效性，教师应当更新教育的观念，利用现有的教学资源来创新教学的方式，针对小学田径教学中存在的一些问题，做出针对性的解决策略，重视对学生田径兴趣的培养，积极为学生创造良好的田径训练氛围，使学生在小学田径教学活动中感受到快乐。

简介：摘要：跳跃属于一项基本运动技能，立定跳远，又是跳跃运动的基础内容。对小学生开展立定跳远训练，可以充分锻炼学生的下肢爆发力，为学生今后学习跳远、跳高打下良好的基础。文章探析小学体育立定跳远教学策略

简介：摘要：体育核心素养是以培养学生体育意识为基础，掌握运动技能为重点，建立终身体育习惯与思想为终极目标的过程。，本文以小学体育教学为例，就核心素养的理解与培养展开探讨，提出培养学生体育核心素养的有效方法。

简介：摘要：在小学体育教学中运用问题教学法，不仅能够丰富教学情境和教学手段，还能增强学生学习兴趣和参与感，构建良好的师生关系，有效推进小学体育教育事业健康发展。基于此，本文主要研究如何在小学体育教学中巧妙运用问题教学法，希望能够合理地根据教学场景设置问题，帮助学生充分融入到课堂教学中，进而提升小学体育教学质量。

简介：摘要：为贯彻落实我国素质教育的新理念，小学的教学活动采用了较为先进的教学模式，构建了更优质的体育教学课堂，在推动学生全面发展的同时，为学生学习文化知识打下强健的体魄基石。本文重点围绕培养小学生体育兴趣展开探讨， 根据影响小学生体育兴趣的因素展开讨论，提出了相应的兴趣培养策略，以期为广大教师提供相应的参考。

简介：摘要：“双减”政策全面推行以来，小学体育学科教学也迎来了较多机遇，体育教师应充分把握“双减”政策带来的机遇，做好课后体育作业的创新设计，使学生在课下积极参与体育运动，以优化小学生的学习与生活环境。文章首先阐述了“双减”背景下小学体育课外作业布置的意义，从增添趣味性作业、布置周期性作业、设计“菜单式”作业、设计合作型作业等四个方面，探讨了“双减”背景下小学体育课外作业的布置策略。

简介：摘要：在当下的信息时代，各种信息充斥在人们的生活中，小学生由于辨别能力相对较弱，很容易受错误信息的引导，导致他们思想堕落，道德素养滑坡。面对这种情况，需要学校高度重视这一问题，加大德育力度，特别是德育与其他学科的融合发展，需要重点关注。文章将对小学体育教学中德育的渗透进行详细分析，希望可以给人们带来一些有益的启发。

简介：摘要：现如今，小学体育教师要紧跟素质教育理念的相关需求，促进田径教学事业的稳定发展。当然，在此过程中也会面临一些问题和挑战，学校以及教师，家长等要形成教育合力，不断促进田径教学的可持续发展。

简介：摘要：中长跑是小学体育教学中比较基础的教学内容，对大多数小学生而言，是比较单调、枯燥且乏味的体育训练内容。然而中长跑这一体育运动可以很好地锻炼小学生的身体运动能力，增强其体能水平与健康素质。为了让小学生在中长跑训练中获得健康成长，教师应将游戏化教学理念融入进来，借助体育游戏优化中长跑训练的方式，激发小学生参与中长跑的兴趣，消除他们在中长跑训练中的负面心理，使其达到中长跑训练的学习目标。

简介：摘要：田径作为小学生最早接触的一项系统化的体育运动，对学生的身体素质、意识形态产生影响，对学生强健体魄，养成良好品德有着极大帮助。然而许多教师在设计田径教学的过程中仍旧存在一些问题，导致学生对田径运动失去学习兴趣，本文针对这些问题进行简要分析，列出几点具体解决措施，希望对相关工作者有所帮助。

简介：摘要：教学改革以来，体育学科的教学地位不断提升。在素质教育体系中明确提出要培养德、智、体、美、劳全面发展的综合素质人才，因此，体育教师更新了教学理念，并开始了教学创新的探索。素质拓展训练作为一种专业的训练方式，可以改善体育学科的教学质量，全面提升学生的体育相关素质。在小学体育教学中开展素质拓展训练时，教师要保证素质拓展训练活动的趣味性和科学性。同时，学校也要为素质拓展训练的融入创造可行性条件，重视对教师人才队伍的建设以及对校园体育教学环境的改善，以保障素质拓展训练可以更好地实施。

简介：摘要：动态生成下的小学体育课堂，是动态变化、生机勃勃的课堂，是体现开放、以生为本的课堂。在教学中，教师应及时关注课堂教学过程中的新问题、新情况，使之成为学生智慧的火种。及时捕捉教学环境、学习主体呈现出的动态变化，随时根据具体教学与学情调整教学过程，利用动态生成资源优化教学策略，生成意想不到的精彩，增强学生的兴趣和求知欲，提升教学效益。本文对动态生成下体育课堂教学策略展开探索，以期能积极发现、甄别、利用与整合动态生成的教学资源，为体育课堂注入生机，激发学生对体育课的兴趣，实现从师本到生本的转身，更好地实现教学目标。

简介：摘要：小学体育教学不能仅局限于体育技能的传授以及单纯的体育锻炼，教师必须将德育融入到体育教学当中，必须明确当前体育德育教学所存在的问题，并需要创新教学模式，丰富教学手段，将体育和德育有机结合，让学生在潜移默化当中接受德育教育，形成良好的思想观念，提高道德水平。本文将对小学体育教学科学渗透德育教育进行分析研究，旨在提高体育德育教学水平，为学生身心的健康发展提供帮助。