简介:摘要:《数字通信》是高职通信类基础课程。在对高阶能力生成内涵及地位进行分析的基础上,针对高阶能力生成方面还存在的虚、假、泛等问题,深入剖析原因,从目标、内涵两方面,打造了基于高阶能力导向下“两贯穿三融合”课堂。
打造基于高阶能力导向下“两贯穿三融合”课堂——以高职院校《数字通信》课程为例