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  • 简介:【摘要】极限思想作为一种辩证思想,让学生从有限中认识无限,从无限中感悟极限,有利于拓展学生的思维方式,提高学生的数学素养。极限思想隐藏于各个层次的小学数学教材中,教师需要不断探索挖掘教材内容里的极限思想,并运用正确的教学方法,将其渗透于学生的学习生活中,帮助学生养成良好的思维习惯。

  • 标签: 教材解析 极限思想 数学教学
  • 简介:2012年,南京大学文学院为庆祝南京大学110周年校庆,根据南京大学的校史编排了一部喜剧——《蒋公的面子》。该剧采用了双时空的叙事方法,以前后相隔24个年头的两个时间以及两个不同的地点,来回忆、还原三个教授在24年前有没有去吃饭。在双时空叙事的结构下,使得前后24年的两个时空形成了互文的关系,在特殊时代背景下的人的性格得到了深入的挖掘和丰富。剧本原本是在探讨面子和里子孰轻孰重,但是在两个特殊的时代背景下,主题得到了升华,不仅仅讨论面子、里子问题,而是上升到了作为文人或者作为一个人,如何坚守自我的问题。本文试从《蒋公的面子》的情节、人物性格以及主题思想等方面来探析该话剧双时空叙事的艺术价值。

  • 标签: 叙事 情节 性格 主题