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趣味教育与教育趣味

作者：梁启超
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2016-11-21
出处：《新课程教学（电子版）》 2016年第11期

简介：“趣味教育”这个名词,并不是我所创造,近代欧美教育界早已通行了.但他们还是拿趣味当手段,我想进一步,拿趣味当目的.简单说一说我的意见.第一,趣味是生活的原动力,趣味丧掉,生活便成了无意义,这是不错.
标签：欧美教育《世说新语》客至阮孚道德论注射式

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学问之趣味

作者：梁启超
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2017-05-24
出处：《中学历史教学参考》 2017年第4X期

简介：诸君要尝学问的趣味吗?据我所经历过的有下列几条路应走:第一,'无所为'(为读去声)。趣味主义最重要的条件是'无所为而为'。凡有所为而为的事,都是以别一件事为目的,而以这件事为手段;为达目的起见,勉强用手段,目的达到时,手段便抛却。例如,学生为毕业证书而做学问,著作家为版权而做学问,这种做法,便是以学问为手段,便是有所为。有所为,虽然有时也可以为引起趣味的一种方便,但到
标签：学问趣味

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人生拿趣味做根底

作者：梁启超
学科：医药卫生 > 药学
创建时间：2015-11-21
出处：《家庭医药：快乐养生》 2015年第11期

简介：有人问我：“你信仰的是什么主义？”我便答道：“我信仰的是趣味主义。”有人问我：“你的人生观拿什么做根底？”我便答道：“拿趣味做根底。”
标签：老年人养生心理健康心理卫生医学心理学

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人生拿趣味做根柢

作者：梁启超
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2011-11-21
出处：《聪明泉：中学版》 2011年第11期

简介：<正>假如有人问我:"你信仰的是什么主义?"我便答道:"我信仰的是趣味主义。"有人问我:"你的人生观拿什么做根柢?"我便答道:"拿趣味做根柢。"我生平对于自己所做的事,总是做得津津有味。什么悲观咧
标签：根柢殷仲文产育晋朝表出可以说

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人要生活在趣味之中

作者：梁启超
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2018-11-21
出处：《中学生：最幽默》 2018年第11期

简介：我是个主张趣味主义的人，倘若用化学化分“梁启超”这件东西，把里头所含一种元素名叫“趣味”的抽出来，只怕所剩下的仅有个零了。我以为凡人必须常常生活于趣味之中，生活才有价值；若哭丧着脸挨过几十年，那么，生活便成沙漠，要他何用？中国人见面最喜欢用的一句话：“近来做何消遣？”这句话我听着便讨厌。话里的意思，好像生活得不耐烦了，几十年日子没有法子过.
标签：生活趣味梁启超中国人抽出

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