简介：摘要：本文旨在探讨高中地理教学中融合中华传统文化的途径与价值，通过分析中华传统文化与地理课程的结合点，提出了在高中地理教学中渗透中华传统文化的切实路径，本文为高中地理教学提供一种更加全面、深入的教育方式，使学生在学习地理的同时更好地理解和传承中华传统文化。

简介：摘要：互动教学是深化地理教学的一个重要内容。为了提高学生的地理能力，教师需要有效地理解其含义并掌握其用途。在地理学习中掌握有效的互动，让学生能够在高效的互动中掌握地理知识，在地理教学中正确利用互动性的教学，多与学生进行交流，拉进与学生的关系，让学生有兴趣去学习地理。

简介：摘要：英语课外作业是课堂学习的补充和延伸，也是提升英语学习成效的关键环节。很多英语教师在设计英语作业时存在着方式单一、作业量大的问题。而为了解决这一问题，我国教育部门相关文件中明确提出了减轻学生作业负担，对作业设计质量进行提升的要求。鉴于此，本文探究了如何提升初中英语课外作业设计有效性，提出了几点可行性建议，以期能带来一定参考价值。

简介：

简介：摘要: 近年来,随着社会经济的高速发展,公路的建设与发展已成为人们普遍关注的问题,国家经济的增长和人民生活水平的提高,需要更多、更高级的公路来满足各类出行需求。同时,对公路的大量需求又促使公路建设速度的加快和公路等级的提高。公路工程施工管理的能力也得到了显著的提高,公路工程日常施工管理不仅可以保证工程施工进度，同时也可以提升工程经济价值，保证工程施工质量。并针对如何提高我国公路工程施工管理的有效性提出了几点建议,但是在公路工程施工管理中还有一些问题亟待解决，为此，必须采取针对性的措施来解决这些问题。

简介：摘要：核心素养指的是学生应该具有的可以适应社会和自身发展所需要的个人能力和必备品质，初中英语阅读教学中主要培养学生的英语文章阅读能力和理解能力，以及对文段内容的复述能力，教学中利用思维导图可以建立起系统完善的学习框架，通过关键要素有利于学生对英语阅读的语篇有较为清晰的认知，从而在阅读过程中会围绕中心思想进行文段学习，促进学生提高英语阅读理解能力、培养英语语段逻辑，增强英语语感，培养学生的核心素养。

简介：摘要：随着我国教育教学事业的不断发展，教育教学的目标更加偏重培养学生的核心素养。初中英语是初中教育教学的重要组成部分，同样要以培养学生的核心素养为教学目标，思维品质是英语教学的核心素养之一，在初中英语教学中的意义重大。课堂教学是培养学生思维品质的主要渠道，这就要求教师要打破传统课堂教学的局限，突破教授学生基本知识和技能的束缚，把培养学生的思维品质作为教学工作的重点。从英语阅读教学的角度看来，学生所需具备的思维品质主要包括逻辑思维、发散思维和创造思维。本文依托英语阅读教学，探索如何优化英语阅读教学，提升学生的思维品质。

简介：摘要：随着新课程改革的不断深入，国家对于学生的各项能力也有了更高的要求，要求学生不但要具备基本的知识技能，同时也要具备优秀的学科素养。核心素养是一项基本的品质素养，是国家要求每个学生必须具备的基本素养。它作为学科的重要养分，在每一门学科教学中给予学生心灵的滋养。历史核心素养包括：唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀。通过传授初中历史知识，在课堂渗透的核心素养，能够促进师生的双重提升。让教师能够优化教学的方式方法，打造精彩的历史课堂，促进学生历史综合能力的提升。

简介：摘要：学生时期的教育对人生的发展具有奠基作用，而心理素质对人的发展又尤为重要。好的心理教育犹如春天的雨，滋润着学生的心灵。因此，当代教育工作者应该重视对学生的心理素质教育，从而塑造学生的良好道德素质，为他们打好人生基石。

简介：摘要 :教师除了传授学科知识以外还有立德树人的责任。而所立的德便是我国自古以来的传统美德，而中学阶段正是学生们形成人生观、价值观、世界观的的重要时期。如何在英语阅读的教学中，在传授初中英语知识的过程中加大立德树人的教师作用，引导学生树立正确的价值取向，形成完善健全的人格，帮助学生们培育健全的三观就显得同样重要。本文就教师在英语教学当中对于立德树的融入进行了简要分析和探究。

简介：摘要国省干线公路是我国最重要的建设设施之一，随着干线公路建设的不断发展，人们对干线公路质量提出了更多要求，公路质量已经成为众多人士关注的焦点。本文主要对国省干线公路养护管理中存在的问题进行分析，然后有针对性地提出一些策略，希望可以为国省干线公路养护管理提供参考，促进我国省干线公路养护管理的发展。

简介：