简介：摘要：在小学的学习阶段，数学是一门基础性很强的学科。小学数学的内容比较零散化，而且学习起来还很抽象，枯燥，对于学生的思维逻辑能力有很高的要求。在以前的传统教育中，教学方式单一化，而且学习的效率相当的低。但是随着教育的不断改革，素质教育越来越深入人心，老师们在教学中积极的进行创新。思维导图在小学数学的学习内容中占的比重很大，需要老师们通过开展科学有效的教学活动提高学生的学习成绩。本文讲述了在教学中运用思维导图的重要意义以及如何有效的通过思维导图来提高学生们的思维能力。

简介：摘要：新课程的改革是近几年来的，它的教学方式、教学需求都在不断地改变。在新课程改革的要求下，分层教学是一种全新的教学模式。由于不同的学生的学习水平和接受能力的差异，采取分级教学能够更好地兼顾每个学生，因此，这种方法受到了人们的广泛关注。实施分层教学，有利于促进对每一位同学的关注。本文主要讨论了在小学数学中实施分层教学的问题。

简介： 摘要：数学作为一种基础性学科，贯穿了大部分学生的学习生涯，对学生的个人发展及学习生活都产生了非常重大的影响。小学数学作为培养学生数学思维和解题风格的入门级学科，在此阶段，学生的学习效果在很大程度上影响了学生的后续数学学习。因此，提升学生的学习效果和教师的教学效果是非常有必要的，良好的小学数学学习效果能够帮助学生在后续的学习中更加灵活地运用各种数学知识。教学效果是教师通过一系列教学活动而得到的学生的最终学习效果，这就意味着，教师的教学效果直接影响到学生的学习水平，虽然不起决定性作用，但是确实是具有巨大影响的。而如今随着素质教育和社会的不断发展，社会和国家都对学生提出了更高的要求，这就意味着教师要及时改变教学活动和教学方式，从多种角度入手，实现教学效果的提升，从而对学生开展更有效的培养，让学生能够更加适应社会和国家的发展。本文主要从情景教学等方面阐述了提升小学数学教学效果的策略。

简介：摘要:在小学数学教学过程中，重视对学生提问能力的培养，实质上是对学生思维方法和逻辑能力的一种训练，这种教学方法无论是在开发学生智力，还是提升学生数学思维方面，以及自主学习能力的发展方面都有着极其重要的作用。因此，为了给学生综合素养的发展提供良好的学习环境，教师在教学的过程中应该注重学生提问能力的发展，结合教学内容和学生发展规律设计教学流程，用科学、创新的手段来深入培养学生的思维能力和数学方法。