简介：摘要：小学阶段，对于很多教师而言，可能对小学英语的重视度不够充分，而忽视了小学阶段学生对于基础英语知识的接受度。随着多媒体教学的普及，加上素质教育的引导，小学英语对于小学生而言，应当更加重视对学生的兴趣教学。随着多媒体及各种智能设备的融入，想要实现小学英语高效课堂的构建，对于学校、教师以及各个学习的参与者而言，都至关重。小学英语相对而言内容比较简单，但这毕竟对于小学阶段的学生而言，是英语启蒙的开始，也是对英语第一感，所以，如何能够做适合现代信息化环境下的小学英语高效课堂的构建就显得尤为重要。

简介：

简介：摘要：随着生产生活水平的提升，用电量急剧增长，这为我国的电力企业带来了广阔的发展空间，但是由于传统营销方式束缚限制，致使现阶段电力企业营销管理水平不高，存在很多的缺陷与不足。综合分析电力企业运营中的问题，致力于优化改进可以支持后续工作开展，赋予电力企业持久发展活力。

简介：摘要：现阶段，建筑业的迅速崛起导致了工程项目的巨大变化。该项目带来了新的机遇和挑战，尤其是在施工管理方面。因此，为了提高项目施工现场管理的质量，确保施工过程中遇到的问题得到有效解决，确保整个建设项目的有序进行，要对工程采取正确措施，加强施工现场管理和相关优化方案的管理。由此可见，管理者应根据项目的实际进度，制定相应的优化方案，从而有效提高项目建设的进度效率。

简介：摘要：新课改环境下，教师要创设怎样的数学问题情境，才可以将抽象性数学知识和小学生的实际生活紧密联系，与他们的认知规律相符，指引小学生投入到具体的问题情境当中，加强他们的自主学习，掌握更多的知识技能，将数学课程的价值呈现出来，被教师所关注。本文针对小学数学教学中有效问题情境的创设进行研究。

简介：摘要: 小麦是人类主要食物之一，小麦要想高产在适合的时期播种是最有效的，但是，小麦生产中常常有部分这样的那样的原因导致播种较晚，主要原因有：田地腾茬的时间比较晚，田地墒情不足需要等待下雨才能播种，或者下雨过多等等，这些原因都会造成小麦播种延期，就是晚播小麦。晚播小麦的种植养育有着自己的特点，当然常规的种植技术很难高产，笔者根据自身多年种植小麦的经验，结合晚播小麦的特点，不断研究，积极探索。在本篇论文中主要讲的是晚博小麦高产种植技术。

简介：摘要：进入21世纪以来，我国经济高速发展，化工企业为我国发展做出了很大贡献。根据国家统计局数据，2017年工业能源消费总量29．45亿t标准煤，占全国能源消费总量65．66%，其中化工企业能源消耗占较大比重。通过建立能源在线监测系统，实现能源消耗动态过程的信息化、可视化、精细化，对化工企业生产过程中能源消耗的结构、过程及要素进行管理、控制和优化，提高能源使用效率。为减少生产成本以及提升管理水平提出科学的依据，达到节能降耗的目的。

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简介：摘要：随着社会经济的迅猛发展，国土资源管理工作得到了越来越多的重视，土地的节约集约利用是土地资源管理工作的重要组成部分，确保合理科学的落实这一工作能够在根本上提升土地资源利用率，减少资源浪费，贯彻可持续发展理念强化对生态环境的维护，基于此背景下，本文针对土地节约集约利用的因素及对策展开了分析，以供参考。

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简介：摘 要: 国际医学当中我国中医中药学在其中占领着非常重要的地位，具备了广大深远的医学内涵以及无数丰富的中医药材，但是随着医学的发展不断的深入，病症的衍生种类同样也逐渐日益多样化，其中肿瘤已经逐渐成为侵害人们强健身体的重要疾病因素。在现代医学中，治疗肿瘤主要以西医为主，但是西医的治疗费用昂贵且副作用严重，需要付出极大的代价，这给患者的身心带来了很大痛苦同时也加重了经济的负担。中医药理随着近几年来不断的深入研究，发现在进行肿瘤方面的治疗时，中药与化疗药物相结合就能够产生特殊的疗效，它不但能够在化疗药物当中增强其疗效，还能够在使用化疗药物时减轻其中的不良反应。因此，本文探讨的重点就是在治疗肿瘤的过程中中医中药是否在其中具有优势，并通过分析中医中药在肿瘤治疗中的干预与应用，期望能够促进中医药的发展帮助肿瘤能够更好地治疗。

简介：【摘要】城市整体发展，对交通运输体系的完整性提出严格要求。在实际开展隧道施工建设工作期间，喷射混凝土施工技术应用效果备受关注。现阶段隧道工程数量逐步增加，在保证施工建设质量的基础上，提升喷射混凝土施工技术应用率。主要就是因为此项技术具有施工灵活、方便、工序较少等多项优势，这样不仅能够满足隧道工程施工要求，也能够提升隧道工程施工效率和质量。

简介：摘要：本文就基于笔者的工作经验，详细探讨了在铁路隧道工程各阶段施工中的防水施工技术及应注意的事项，仅供相关施工企业参考和借鉴。

简介：摘要目的探讨狼疮性肾炎(LN)患儿外周血单个核细胞(PBMC)miR-151a-3p的表达及其与疾病活动度和血管损害的相关性。方法选取2016年1月至2019年3月海南省妇女儿童医学中心收治的LN患儿87例，其中Ⅱ型16例、Ⅲ型14例、Ⅳ型34例、Ⅴ型17例、Ⅵ型6例；另选取健康体检儿童40例作为健康对照组。采用系统性红斑狼疮病情活动指数(SLEDAI)评分将87例LN患儿分为LN稳定组(31例)、LN活动组(56例)；根据不同中膜比例分为轻度组25例，中度组34例，重度组28例。采用实时荧光定量PCR(qPCR)法检测PBMC中miR-151a-3p表达水平，Pearson相关分析PBMC中miR-151a-3p表达水平与SLEDAI评分及肾间质损害评分的相关性。结果LN组、LN活动组和LN稳定组miR-151a-3p(0.47±0.06、0.30±0.04、0.75±0.12比1.62±0.35)表达水平均明显低于健康对照组(均P<0.01)，且LN活动组miR-151a-3p表达水平明显低于LN稳定组(P<0.01)。LN活动组SLEDAI评分[(14.35±4.60)分比(8.25±2.24)分]及肾间质损害评分[(52.70±6.30)分比(34.80±4.10)分]均明显高于LN稳定组(均P<0.01)。Ⅴ～Ⅵ型组和Ⅳ型组miR-151a-3p(0.18±0.02、0.41±0.05比0.83±0.16)表达水平均明显低于Ⅱ～Ⅲ型组(均P<0.01)。Ⅴ～Ⅵ型组和Ⅳ型组SLEDAI评分[(16.50±5.28)分、(12.36±3.74)分比(6.40±1.70)分]及肾间质损害评分[(62.70±7.40)分、(47.20±5.80)分比(25.80±3.50)分]均明显高于Ⅱ～Ⅲ型组(均P<0.01)。重度组、中度组和轻度组患儿miR-151a-3p(0.20±0.02、0.39±0.04、0.86±0.18比1.62±0.35)表达水平均明显低于健康对照组(均P<0.01)，且随着血管损害程度加重，miR-151a-3p表达水平降低。重度组和中度组SLEDAI评分[(15.20±5.10)分、(12.85±3.90)分比(6.70±1.82)分]及肾间质损害评分[(57.30±6.80)分、(51.60±6.30)分比(27.20±3.60)分]均明显高于轻度组(均P<0.01)。LN患儿miR-151a-3p表达水平与SLEDAI评分及肾间质损害评分均呈负相关(r＝-0.682、-0.627，均P<0.001)。结论LN患儿PBMC中miR-151a-3p表达水平明显降低，且其水平降低与疾病活动度及血管损害程度密切相关，可能参与了LN的发生发展。

简介：摘要：学生是课堂的主要角色，教师必须保证学生积极、主动、深度参与课堂探究活动，才有望提升课堂教学效果。所以，作为初中数学教师，要站在学生的角度认识数学抽象、复杂的特点，理解学生所面临的困境，据此调整课堂教学的方法与形式，从而提高学生的参与度，让学生取得更好的学习成果。

简介：摘要:随着社会主义建设的快速发展，配网自动化作为电力系统发展中必然发展趋势，逐渐顺应着当今社会发展潮流，升级之后的电网系统也逐渐先进起来，电网中先进的科学技术也逐渐增加，这样除了能将自动化水平提高以外，也变得越来越智能。配网自动化建设也能将这些新兴技术表现出来，并且能够更直观看到，近几年配电网的建设也越来越可靠。其除了运转上的稳定性以外，在实际建设过程中，自动化处理减少了人工误差，有效将其安全性提高，其智能化处理，使供电效率也得到提高。

简介：摘要： 煤矿安全管理作为一种以人为主的管理,有着综合性的特征,这是煤矿管理过程中的主要工作,体现了煤矿的整体素养.煤矿安全直接关系到个人生命安全与物的安全环境,而人的安全活动和安全意识存在紧密联系.煤矿安全管理,就是对人员、设施与井下环境的安全控制,以对人员的管理作为中心,这是由于人是其中的关键所在,而物是其中的先决条件,外界环境是其中的条件.实现好煤矿安全管理工作是防止事故的根本对策,落实好煤矿安全管理工作是贯彻安全生产政策的重要保障,安全与卫生技术作用的发挥需要以有效的安全管理为基础,搞好煤矿安全管理才能推动企业生产的进步与经济利益的提升.

简介：摘要：随着我国经济在快速发展，社会在不断进步，在机测量技术主要是将机床作为载体，使用对应测量工具，其中主要有机床对刀仪、机床测头、3D软件等，工件在加工过程中，运用时能够使测量机床具体几何特征，然后将检测结果作为依据开展后续改进工作，将其运用在数控机械加工中，可以将一些繁琐工序省去，应用时需工作人员对数控加工中心具体特点有全面认识与了解，实现有效在机测量。

简介：摘要:目的探讨胃黄色瘤与胃黏膜萎缩、肠化、癌变的关系。方法以胃黄色瘤患者50例为对象，为研究组，选取同期无胃黄色瘤的其他消化系统疾病者

简介：摘要：在经过课程改革工作之后，新课标要求各学科教学工作构建高效的学习课堂，深度学习作为全新的教育理念，得以在教学有效性提高上发挥了关键作用。对于初中阶段的化学实验教学工作中，深度学习理念的应用，需要在全面激活学生探究兴趣的同时，同步提高学生的合作探究、思维及实践操作能力。本文在分析初中化学实验教学现状及深度学习下的教学工作原则的基础上，就如何落实深度学习下的初中化学实验教学工作进行了研究、探讨。