简介：
简介：摘要：目前,诸多中小学的数学课堂教师都纷纷把精力放在"有效引导,变错为宝"这一重点教学课题的研究当中,经过深入研究我们可以发现,要真正想有效地完成这一教学目标,必须首先要从培养学生对于错误问题的认识和重视程度,引导他们进行错误问题的分类,合理地布置课后作业等三个个方面入手,然后再开展具体化的数学课堂教学。以此为基础提升大学生错题的自主处理能力和对错题资源的有效使用率。
浅谈高中数学错题集
有效引导 变错为宝——浅谈小学数学错题的自主管理与有效利用
