简介：摘 要：小学音乐课程有利于缓解学生在学习过程中的压力，还可以激发学生的创新思维。由于传统的音乐课堂教学模式相对来说比较刻板，学生在传统的音乐课堂中无法感受到音乐的美。因此，教师在开展小学音乐教学的过程中应当开辟新型教学方法，从多角度激发学生的创新思维。

简介：摘要:初中语文这门学科是初中阶段学生必须掌握的一门学科。语文这门课程是一个思想性比较强的学科，在语文教学中培养学生的创新思维，可以让学生在语文的学习去更好的去表达自己的想法和见解。所以,在语文课堂的学习过程中,老师要改变传统的语文教学方式,让学生越来越喜欢去学习语文这门学科。因此,本文意在探讨初中语文教学中学生创新思维的培养。

简介：摘要：音乐与舞蹈是密不可分、相辅相成的关系，音乐可将舞蹈表演中蕴藏着的强烈情感表达得淋漓尽致，更加细腻，使其更具吸引力。本文主要論述了舞蹈表演中音乐的重要性。

简介：摘要：奥尔夫教学法是当代世界上流传最广、最新颖最先进、最富有创造性和生命力的音乐教学法之一。本文就奥尔夫音乐教学法在小学课堂中的应用进行探讨，希望可以为相关教育工作者提供一些教学意见，帮助同学们提高成绩，也为中国的音乐发展做出一份贡献。

简介：中学音乐教育教学发展至今，城乡音乐教学极不平衡，尤其是农村中学音乐教育不容乐观，普遍存在学生音乐基础差，设施差，把音乐课当玩耍课等问题。音乐教学是我国精神文明建设基础之一，是我国民族音乐文化传承的最基本原素，所以改变其现状迫在眉睫。

简介：　　【摘 要】隨着教育改革的不断发展，小学音乐教学也逐渐受到了人们的关注。尤其是在信息技术的发展下，微课逐渐被运用到了教学中，借助微课的优势，不仅可以提高课堂教学的质量，同时也可以转变学生对新知识的认识，从而提高学习的效果。所以将在小学音乐教学中教师就要运用好微课，实现音乐教学的目标。

简介：摘要：对学习音乐来说，认识乐谱是音乐的起步学习，也是最基础的内容。小学作为德智体美各项能力发展的基础阶段，在小学课堂中教育工作者首先要求儿童掌握的内容就是识谱教学。然而，现阶段小学音乐课堂对认识乐谱这一项基本技能的教学现状并不乐观，除去真正感兴趣的小部分学生，大多数孩子直到中学甚至更高年级，仍对乐谱一窍不通。要改善这一情况，老师们应根据小学不同年龄阶段学习能力的不同，分别采取针对性的措施，以提升孩子识谱能力。

简介：摘要：对于小学音乐与舞蹈的教学来说，想要达到一个较好的教学效果，必须尽量实现音乐与舞蹈的结合，让学生在一个较好的氛围下进行学习，可以提高学生学习的积极性，更好的把握所学的音乐与舞蹈内容。本文就小学音乐教学和舞蹈教学存在的问题，以及实现结合的重要性展开研究，探讨出行之有效的解决方案，提高学生对音乐与舞蹈的兴趣，提高小学老师的教学水平。

简介：摘要：体态律动指的是音乐韵律与肢体动作的相互配合，二者之间紧密连接相互呼应，其中韵律是音乐所传递出的独特信息，人们通过肢体语言将其表现出来。小学阶段的学生活泼好动灵性十足，同学们听到音乐就会不自觉的扭动身体，但是许多同学并不喜欢上音乐课，究其根本是课堂教学活动枯燥无味。随着我国新课程改革的不断深入发展，教师应当积极创新小学音乐教学模式，根据小学生年龄特点打造开放型的数学课堂，借助体态律动充分调动学生音乐学习兴趣，有效转变传统音乐教学存在的弊端。本篇文章基于小学音乐教学，对体态律动的运用展开深入地探讨分析，并对此提出相应具体的教学策略。

简介：面对当前中小学音乐教育的现状，如何改进教学方法，以加强音乐基础知识教学和基本技能训练，培养学生的音乐表现能力、感受能力和鉴赏能力，大面积提高音乐教学质量，是进行音乐教学改革的现实课题。

简介：初中音乐教学中开展自主合作学习活动对促进初中生良好音乐素养的形成具有重要作用，本文以初中音乐教学中开展自主合作学习活动为视角，对相关问题进行了尝试性研究,希望通过本文的研究能够更好地促进初中音乐教学效率的提升。

简介：摘要：目的：研究小儿肺炎护理中思维导图健康教育模式的应用效果。方法：以2020年1月至2021年1月入院的268例肺炎患儿为研究对象，随机分为对照组（134例）与研究组（134例）；对照组行常规健康教育干预，研究组行思维导图健康教育干预；比较两组干预前后家属疾病认知评分与干预后患儿用药依从性、康复情况及家属满意度。结果：干预前，两组家属疾病认知评分无差异（P＞0.05）；较干预前，两组干预后家属疾病认知评分更高（P＜0.05）；干预后，研究组较对照组家属疾病认知评分、满意度更高，患儿肺部啰音消失时间、咳嗽消失时间、体温恢复时间、住院时间更短，用药依从性更高（P＜0.05）。结论：小儿肺炎护理中思维导图健康教育模式的应用效果显著，可提升患儿家属满意度及疾病认知，还可促进患儿快速康复，增强其用药依从性。

简介：摘要：随着我国综合国力的增强，中国艺术文化对世界各国的影响也越来越大,我国的民族文化、音乐艺术正在以踌躇满志的姿态进入世界最高级别的艺术殿堂。本文主要针对立德树人背景下小学音乐教学中有效结合流行音乐进行教学的意义进行分析，旨在促进小学音乐教学水平的提高，通过音乐教育提高学生的综合素养。

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简介：摘要：当今，我国经济发展十分迅速，结合现行幼儿园教育指导纲要分析来看，在幼儿阶段的教育工作中，教师要有意识地让幼儿感受到学习的快乐，体会的学习的趣味。而引入到数学这一门课程中时，要求得到了进一步细化。教师需要通过巧妙的教学指导方法，促使幼儿形成数学概念，并能够利用数学知识解决一些简单的生活问题。基于这一前提，传统的教育思想、教育手段自然不再适用，教师需要结合国家提出的相关要求，合理的进行调整。

简介：摘要：本文旨在探讨思维导图教学法在初中英语阅读教学中的应用，分析当前初中英语阅读教学存在的问题，并提出将思维导图方法融入阅读教学的策略和方法。通过创建阅读情境、改进教学方法、培养阅读技巧以及明确阅读目标，思维导图教学法能够有效提升学生的阅读兴趣和阅读能力，进而促进其英语综合素养的提升。本文还将阐述思维导图教学法在初中英语阅读教学中的重要意义，以期为初中英语教师提供有益的参考。

简介：摘 要：作文教学是语文教学中的一个重要组成部分，也是语文教学中的一个比较难的问题，那么如何才能提高学生写作能力，本文从作者的亲生实践给出了一些指导意见。

简介：摘要作文教学是小学语文教学的重要内容，小学低段写话教学是教学的启蒙阶段，是小学作文教学的重要基础。“万丈高楼平地起”，在每个孩子的心里都有一颗语文的种子，让学生从一开始就感受到写话是心甘情愿甚至是迫不及待地表达需要，用“生花妙笔”描绘美好生活，从而为作文教学做好启蒙和基奠。本文试图从新课程作文教学的理念出发，结合小学低段学生的年龄特点，从培养学生的兴趣入手，开放学生的写话个性，在快乐的体验中学会写话。

简介：<正>物理教学要培养学生的观察能力,探究能力,迁移能力,动手能力,使课堂教学成为培养学生创新能力的主战场,让学生在完全自我中去获得知识,走促进创新意识的发展之路。一、在课堂上培养学生的创新能力