简介:摘要:随着新时期课程改革如火如荼推进,对中学生语文读写素养的培养受到教育界的高度关注,而以读促写也已经成为广大教师开展系列教学活动的核心方向。在新课程改革背景下,语文新课标明确提出中学生应该具有良好的独立阅读能力,在阅读中获得丰富的情感体验和良好的语感,同时根据实际需求以合适的表达方式进行写作。基于此,广大中学语文教师必须推动读写结合的教学实践,全面提升学生的语文核心素养。
简介:摘要:随着新时期课程改革的如火如荼推进,开放性课堂教学模式受到广大初中师生的一致欢迎。在课堂教学中,合理提问策略的应用不仅能够强化师生间的互动,拉近师生间的距离,更有助于教师在第一时间接收学生的学习反馈情况,从而及时对课堂教学计划进行调整,从而确保学生在课堂教学中受到最大化收益。
简介:摘要:对于高中生而言,他们在日常学习的过程当中合作意识较为缺乏,与同学之间进行学习沟通交流的时间较少,因此高中英语老师应当重视这一方面,注重培养学生的小组合作学习能力。就小组合作学习而言,它的应用使得教学质量得到了有效提高,因此,在各个阶段的教学中都被广泛应用。在高中阶段的英语写作当中应用小组合作学习的教学方式对于高中生而言不仅可以培养他们集体意识,学生们还可以在学习的过程当中增加与同学之间的沟通交流,互相学习。
简介:摘要:随着教育领域的不断发展,人们逐渐认识到素质教育的重要性。在课堂教学中,不仅要向学生传授基础知识,而且要渗透道德教育,保证学生的全面发展。中国共产党第十八次全国代表大会提出,教育的根本目的是建设道德,培养人。小学低年级语文教学在德育教学中具有很强的优势。语文教材中包含了大量的德育教材,能够实现德育育人的教学理念,保障低水平学生的身心健康和全面发展。
初中语文“以读促写”的教学实践探究
初中语文教学提问策略在课堂教学实践中的运用
探讨小组合作学习在高中英语写作教学中的应用
浅谈如何在低年级语文课堂教学中渗入德育教育