简介：摘要：量感是数学教学的重要内容，但由于受传统教学观念的影响，量感的教学并未得到足够重视。新课标提出了“量感”概念，它是学生对事物进行抽象、概括和评价的基础，也是学生认识数学与现实世界的重要工具。基于新课标的要求，本文提出了基于“量感可视化”教学策略，即借助可视化情境创设和直观化操作体验等策略，让学生在直观感知、体验量感中感受数学之美。
简介：摘要：小学生普遍喜欢游戏，相较于传统数学教学方式，数学游戏能够更好地点燃学生学习数学的热情。数学游戏不仅在培养学生良好的数学思维方面起着关键作用，对提高学生学习积极性也起着决定性的作用。本文在此背景下，结合案例分析的方法阐述游戏教学法在提高学生学习兴趣、增强课堂互动性、促进学生思维发展方面的积极作用，并提出一系列实施游戏教学法的措施，旨在为小学数学教师提供实践参考，从而强化教学质量和教学效果。
简介：摘要：随着社会的发展和教育的改革，越来越多的老师开始关注学生学习过程中存在的问题。其中一个重要的问题是学生对知识的理解程度不够深入，缺乏实际应用能力。为了解决这一问题，教师们需要寻找一种新的教学方法，即将生活情境融入到数学课堂中进行创造性地运用。本文旨在探究生活中的数学情境如何被引入到小学数学课堂中，以提高学生的学习兴趣和理解力。
简介：
新课标视角下小学数学量感可视化教学策略
“游戏教学法”在小学数学中的应用策略探讨
生活情境在小学数学课堂中的创设探讨
浅谈中学体育的教学策略
