简介： 摘要：本文从小学音乐教学的特点出发，探讨了小学音乐教学中存在的问题及其原因，提出了相应的改进建议，包括教学方法创新、教学内容丰富、教学评价及反馈、教师自身能力提升等方面，以提高小学音乐课堂教学效率。

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简介：【摘要】近几年受到疫情影响，信息技术飞速发展为学生提供更好的学习方式，。信息化智慧课堂为学生提供更广阔的信息获取范围，在小学数学教学中智慧课堂的使用可以让教师的书面教学锦上添花。对于智慧课堂如何让抽象的数学变得更加有趣，本文就信息化背景下的小学数学智慧课堂使用的现状和策略展开论述。

简介：摘要：新课程改革正在推进中，这传递给了广大教育工作者准确无误的信息：一定要坚持做好素质教育，一定要完成对学生思维能力的培养。形势如此，教师如果固守传统，就只会阻碍学生的发展。教师应当充分意识到当前教学任务所在，主动积极地筛选教学内容和应用教学策略，以便对学生的创新能力进行培养。文章作者通过调查得知现阶段的学生缺少的正是这一宝贵的思维能力。教师应以实际教学为基础，结合当下热度较高的教学方法完成教学目标。

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简介：摘要：在新课改实施的背景下，对小学语文识字教学提出了新的要求，教学中更加注重以小学生为主。识字是小学时期语文课堂中的基础教学内容，会为学生的整个语文学习过程搭建基础桥梁。因此，小学语文教师要重视识字教学的过程，通过识字课堂中教学方式的更新，让学生在学习中强化基础学习能力。

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简介：摘要：小学数学高效课堂的构建属于是一个漫长的过程。而学校和老师需要在这个漫长的过程寻找出适合学生的教学方式，以此达到高效课堂构建的目的。

简介：摘要小学语文是小学教学阶段最重要的课程之一，小学语文的学习能够为学生未来的学习打下坚实的基础。随着新课程标准的不断推进和深入实践，小学语文的教学形式也在逐渐更新改善。读和写的结合也是小学语文教学的重要内容。通过将二者有机地结合在一起，提高学生的语文综合能力水平，才能形成稳固的语文基础。

简介：摘要目的探讨对分课堂结合微课在心外科规培带教中的效果。方法选取2019年10月至2020年6月医院接收的70名心外科规培生，将其分为A组和B组，各35例。A组采用常规教学，B组采用对分课堂结合微课教学。比较两组带教前后理论考核、实操考核成绩，带教前后自主学习、临床思维和职业社会能力评价，对带教方法的满意度。采用SPSS 26.0进行卡方检验和秩和检验。结果两组带教前理论考核、实操考核成绩，自主学习、临床思维和职业社会能力评分比较差异均无统计学意义（P>0.05）；带教后两组理论考核、实操考核成绩，自主学习、临床思维和职业社会能力评分均升高，且带教后B组均高于A组；两组对带教方法的满意度分布差异有统计学意义（P<0.05），B组总满意率为97.14%（34/35），高于A组的77.14%（27/35）。结论对心外科规培生采用对分课堂结合微课教学，不仅可提高其考核成绩，增强其自主学习、临床思维和职业社会能力，还可提高其对带教方法的满意度。

简介：摘要：培养学生的核心素养成为现代教学的关注点，教学重点不再是传授给学生更多的知识，忽略学生个人能力的培养，而是在教学中逐渐提高学生的主体地位，提升学生的综合素质，学生的学习不再是在教师主导下亦步亦趋地进行，而是充分发挥个人主观能动性，进行自主学习。因此，体育作为学生全面发展的必要组成部分，更加需要教师不断进行教学创新，高效实现教学目的。

简介：摘要：随着教育体系的不断发展和完善，近期出现的新型教学模式－反思教学模式受到众多高职院校追捧。反思教学模式不但能够促进教师不断完善其本身的专业知识，同时又能够积极督促教师从多方面提升教学质量，这对于目前我国高职院校心理学教学的发展来说十分重要。本文从多个方面深度剖析了反思教学模式的意义及用途，旨在探讨反思教学模式在心理学教学中应用的必要性。

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简介：摘要：在当代小学语文教学过程中，高效课堂的构建成为了一种必然趋势，那么，如何有效的促进小学语文高效课堂的构建，成为广大任课教师需要认真思考并且加以解决的问题。问题化教学的核心意义就在与在教学过程中为学生提出问题，激发学生好奇心与求知欲的提升，进而促进学生语文核心素养的培养。因此，教师应当在小学语文的教学实践中，注重教材知识点的深入探究，并且注重促进学生自主学习能力的发挥，让学生能够在教师的正确引导之下，以自身的学习主动性，促进语文学习水平的有效提升。

简介：传统古筝教学是以个别课方式教授独奏曲，而古筝合奏课则是传统教学方法的延伸和发展。笔者通过近几年古筝合奏课的教学实践，从调弦定音与音准、技术技巧、气息、声部音响平衡、情感培养等五个方面，对初步经验进行了总结。抛砖引玉，希望引起筝界重视，加强对合奏课教学的探索和讨论。

简介：摘要：数学是人们了解自然和社会的重要工具。是所有科学技术的基础。随着社会的发展、时代的变化和信息技术的更新，数学在社会各个方面的应用越来越广泛，其作用也越来越重要。随着新课程标准时代的到来，对小学数学教师的专业水平和教学水平提出了更高的要求。提高小学数学教学的有效性将是改革的重点。希望所有小学数学老师都可以根据学生为中心的教学理念，确定情况，规范教室并营造教室氛围，从而提高小学数学学习的效率。

简介：摘要：在小学四年级语文教学过程中，提高学生的习作水平是一个重要的教学任务，传统上的习作教学模式存在很多的问题，小学语文教师要注重教学方法上的革新，其中通过生活化教学的运用，有助于激发学生的习作兴趣，引导他们结合实际生活展开写作，促进习作教学质量得到提高。具体在实际教学过程中，小学语文教师要充分调动学生的习作积极性，搜集生活习作素材，可以通过创设生活化教学情境，丰富学生表达情感，还可以通过布置日记作业，引导学生记录生活，这样就在生活化教学的支持下，逐渐提高学生的习作水平。

简介：摘要： 疫情防控下 ,广大师生面临 "停课不停学 "的新考验 ,而超大规模开展在线教学从多方面给教师带来了巨大挑战。线上教学赋予了老师新的挑战，但老师们反而以此次线上授课为契机，寻找信息化教学的突破口，创新更好的教学方法 。