简介：摘要目的探讨损伤相关分子模式（DAMPs）分子血清S100、C反应蛋白（CRP）、血清淀粉样蛋白A（SAA）及尿酸（UA）水平与年龄及体重指数（BMI）的相关性。方法采用观察性研究方法，选择2020年5至10月湖南省第二人民医院体检中心的体检人群作为研究对象，依照纳入标准入选健康体检者366名（男性131名，女性235名），按照年龄间隔20岁分为3个年龄段组，其中20~40岁156名（男性53名，女性103名），41~60岁110名（男性36名，女性74名），61~80岁100名（男性42名，女性58名）。采用Kruskal-Wallis H检验比较不同年龄段组之间血清S100、CRP、SAA及UA水平的差异。根据《中华人民共和国卫生行业标准-成人体重判定》，以BMI =24 kg/m2为界，将研究对象分为非超重组（BMI<24 kg/m2）和超重组（BMI ≥ 24 kg/m2）两组，采用1∶1倾向性评分匹配年龄、性别，非超重组96名［男性43名，女性53名，年龄52（35， 66）岁］，超重组96名［男性44名，女性52名，年龄52（36， 64）岁］，采用Mann-Whitney U检验比较两组之间血清S100、CRP、SAA及 UA水平的差异。结果366名健康体检者中男、女血清UA水平中位数分别为356和277 μmol/L，男性高于女性（Z=-10.428， P<0.001）；男、女血清SAA水平中位数分别为 3.1 mg/L和4.4 mg/L，女性高于男性（Z=3.652， P<0.001）。3个年龄段组血清S100中位数分别为0.058、0.057及0.070 μg/L，血清CRP中位数分别为0.32、0.58及0.93 mg/L，血清SAA中位数分别为3.2、4.0及5.2 mg/L，血清UA分别为（301.8±61.5）、（298.6±69.8）及（329.0±77.8）μmol/L。61~80岁年龄段组血清S100、CRP、SAA、UA均显著高于20~40岁年龄组（H=-2.749， H=-6.731， H=-5.033， H=-2.521， P=0.018， P<0.001， P<0.001， P=0.035）和41~60岁年龄组（H=-2.719， H=-2.539， H=-2.540， H=-2.486， P=0.020， P=0.033， P=0.033， P=0.039）；41~60岁组血清CRP水平显著高于20~40岁组（H=-4.108，P<0.001），20~40岁组与41~60岁组血清S100、SAA及UA水平比较差异无统计学意义（H=0.189， H=-2.360， H=-0.165， P=1.000， P=0.055， P=1.000）；血清CRP、SAA水平与年龄呈正相关（rs =0.342， rs =0.301， P<0.001， P<0.001）。超重组、非超重组血清S100中位数分别为0.065和0.059 μg/L，血清CRP中位数分别为0.92和0.47 mg/L， 血清SAA中位数分别为5.0 mg/L和4.1 mg/L， 血清UA中位数分别为339.5和301.5 μmol/L；超重组血清CRP、SAA及UA水平均显著高于非超重组（Z=4.278， Z=2.025， Z=3.787， P<0.001， P=0.043， P<0.001），超重组血清S100高于非超重组但差异无统计学意义（Z=0.862， P=0.388），血清CRP、UA水平与BMI呈正相关（rs=0.348， rs =0.264， P<0.001， P=0.009）。结论随着年龄的增长，健康者血清S100、CRP、SAA及 UA可能呈上升趋势，尤其血清CRP和SAA水平与年龄呈正相关；超重者血清S100、CRP、SAA及UA水平可能高于非超重者，尤其血清CRP、UA水平与BMI呈正相关。

简介：摘要：BOT+EPC模式是指在高速公路工程建设中，采用BOT（建设－运营－移交）模式和EPC（工程总承包）模式相结合的管理方式。本文旨在探讨在高速公路工程管理中应用BOT+EPC模式的优势和实施策略。BOT模式能够吸引社会资本参与，缓解财政压力，提高运营效率；EPC模式则能够整合资源，统一管理，提高工程质量。将两种模式结合，可发挥各自优势，实现高效、高质量的工程管理。本文通过分析BOT+EPC模式的概况、优势及实施策略，为高速公路工程管理提供新的思路和方法，具有一定的理论和实践意义。

简介：摘要微时代背景下，移动技术发展尤为迅速，各种智能手机、电脑等终端快速普及，给人们的日常生活带来了极大改变。在此环境背景下，教育领域的教学方式和载体也发生了翻天覆地的变化，同时也为教育改革带来了全新的发展机遇。文章对移动微时代下护理专业实践教学模式进行进行了分析。

简介：摘要：所谓高效课堂，就是从时空上看，应是花最少的时间获取最大效果。从成果上看，是教学成果能使学生有较多收益。从关系上看，就是通过教师和学生的心理、人格、思维、情感等多方面产生高效应。从环节上看，应体现学习情景透人度、学生学习活动刺激度、学生自主参与度、教学训练项目的扎实度、构建知识的生成度。简单地讲，高效课堂就是在有限的课堂时间内获取最大学习效益的教学活动，强调学生的个性化发展，多元发展，终身发展和创新思维，“学会知识—形成能力—学会运用—学会创新”，整个知识内化过程都要求在单位时间内实现最大限度、最大可能。高效课堂基于高效教学。

简介：摘要：随着新课标对初中数学教学要求的不断提高，在当前初中数学教学课堂中，教师要运用多样化的教学模式，锻炼学生的学习能力和数学素养，从而使学生可以提高自身解决问题的能力，因此在当前初中数学教学课堂中，教师要充分发挥合作学习的教学模式对学生的学习思路和学习思维进行有效的引导以及启发，从而使学生能够运用课堂所学到的知识内容灵活地解决在实际过程中遇到的问题，帮助学生形成完善的合作意识和合作能力，因此在当前初中数学教学课堂中开展合作学习模式是非常重要的。

简介：摘要：现阶段，在我国经济建设飞速发展的趋势下，带动了各个领域的发展呈上升趋势改善，尤其是在建筑产业持续发展当下，其行政意义上的计价方式已无法满足商品经济环境下生产者的生产规律，影响了生产人员的劳动时间、自主价格、商品价格，不利于行业内的公平竞争。文章阐述了工程量清单计价概述，深入探究了清单计价模式下的建筑造价管控策略，优化完善建筑造价管控工作。

简介：摘要：随着大数据时代的到来，大数据战略作为信息时代的产物，已广泛应用于建筑、教育、医疗、服务等各个领域。人力资源管理作为企业管理的核心模块，传统的人力资源管理方式在人才的激励、吸引和保留等方面都存在着明显的滞后性，难以满足企业的战略发展要求。本文基于大数据战略，以全新的视角探索研究人力资源管理战略，全面把握大数据下的人力资源管理特征，将大数据技术渗透和融入企业人力资源的日常管理工作中，构建出更加符合企业发展的、与时俱进的人力资源管理体系，推行人力资源管理体系的创新和改革，优化资源配置，实现资源整合，有效提升人力资源管理效能，以期为企业的后续发展和壮大奠定坚实的管理基础。

简介：【摘要】目的：观察分析新生儿颅内出血应用护理干预措施改善预后的临床价值。方法：将本院于2019年1月-2021年2月收治的102例颅内出血患儿进行分组护理干预，各51例，对照组实施常规护理，研究组实施护理干预。结果：研究组并发症显著更少，约13.73%，显著低于对照组33.33%，结果存在显著差异（p

简介：摘要：基于人类生产生活，对生态环境做出重建，在改善人们赖以生存的自然环境的同时，提高居民生活质量。推广并普及种养循环农业模式期间，有必要对欠发达地区做出实地考察分析，在了解当地实际生产情况后推进种养循环农业模式，分析该模式运行时存在的问题，结合问题的产生原因提出有效解决对策，比如优化循环系统、应用集成生态循环技术等，发挥不同种养循环农业模式的作用。

简介：摘要：历史这门学科承载着中国五千年的文化和历史，其内容繁多且非常重要，在学习历史知识时，需要学生具有较强的理解能力、思维能力以及认知能力，这就给学生的历史学习带来了更多的问题与挑战。在历史学习过程中后进生较多，他们会因为历史知识的繁多和晦涩，难以提升学习历史的兴趣，这也就导致后进生的学习效率和质量始终无法得到有效的提高。为了能够转化后进生，教师要积极探索并且创新教学策略。

简介：摘要目的探讨右向左分流(right-to-left shunt, RLS)与隐源性卒中患者梗死模式的相关性。方法回顾性纳入2016年5月至2020年1月孝感中心医院神经内科收治的中青年急性隐源性卒中患者，记录人口统计学资料、血管危险因素、基线血压、实验室检查结果、卒中严重程度、梗死部位及分布模式。按照经颅多普勒发泡试验结果分为RLS组和无RLS组；根据弥散加权成像结果分为单病灶组和多病灶组。应用多变量logistic回归分析确定RLS与梗死模式的相关性。结果共纳入68例急性隐源性卒中患者，男性37例(54.4%)，年龄(47.63±6.57)岁(范围31～59岁)。30例(44.1%)存在RLS，其中轻度分流22例(73.3%)，重度分流8例(26.7%)。RLS组男性、皮质-皮质下梗死及多供血区病变患者比例显著高于无RLS组；而三酰甘油、体重指数以及皮质下梗死和单血管供血区单个病变患者比例显著低于无RLS组(P均<0.05)。多病灶组前循环＋后循环梗死、皮质-皮质下梗死以及伴有RLS的患者比例显著高于单病灶组，而皮质下梗死患者比例显著低于单病灶组(P均<0.05)。多变量logistic回归分析显示，伴有RLS是发生多发性梗死的独立危险因素(优势比6.681，95%可信区间1.206～37.019；P＝0.030)。结论RLS与隐源性卒中患者多发性梗死独立相关。

简介：摘要：目的：探究个性化心理护理模式对老年脑梗塞护理中的应用价值。方法：选取2021年9月--2022年9月期间的108例老年脑梗塞患者，通过完全随机方式形成不一样干预方式的组别，设定为个性化心理干预措施的实验对照组和常规干预的常规对照组，并对比实际干预效果差距。结果：有效排除干扰因素，保障实验真实有效开展后，发现个性化心理干预措施组别的实际干预后负面情绪改善程度、治疗依从率以及患者对自身所接受的护理措施认可度等数据优于常规干预措施的组别，组间数据对比具有统计学意义，表现为P＜0.05。结论：综上，对老年脑梗塞的患者采用个性化心理护理措施，可以显著提高对应干预效果，促进更高的治疗依从性，更可以促进医患关系良性发展，故值得参考。

简介：摘要：班级管理对一个班级教学工作有着直接的影响，为确保幼儿园教学活动的顺利开展并逐步提升教学效果，应尝试采用精细化管理模式。本文对新环境下如何利用精细化管理模式来进行幼儿园班级管理进行了研究，阐述了其意义并提出了具体的精细化管理建议。以期通过本文的研究能够给幼儿园班级管理工作的开展提供一定的参考，通过班级管理模式的优化，促进幼儿健康成长。

简介：[摘要]目的：分析人性化护理模式对泌尿外科围手术期患者满意度的影响。方法：选取2020年3月-2021年3月来我院进行手术的泌尿外科患者62例，根据入院时间将患者随机分为两组（对照组与研究组），各31例。对照组实施常规护理，研究组在对照组基础上实施人性化护理模式，对比两组患者的护理满意度。结果：对照组患者各项护理指标满意度明显低于研究组，差异明显，具有统计学意义（P

简介：摘要：学科竞赛作为培养学生创新及实践能力、提高学生综合素养、推动教学改革的有效方法，其对人才培养有着积极的推动作用。学科竟赛是在课堂教学内容基础上的进一步提升，其依托于课堂教学，更是课堂教学内容的升华。在“大从创业，万众创新”的大背景下，高校人才培养越来越重视创新创业教育，学科竞赛作为推动及提升学生实践及创新创业能力的主要途径，被越来越多的高校采纳。工程造价专业依附于管理学和经济学等学科，要求学生能读懂图纸，在此基础上才能更好的开展专业知识的学习。但是通过毕业设计及教学期间各类实践环节反映出，多数学生识图能力较差，看不懂图纸，对专业术语不熟悉。本文基于工程造价类课程对“课堂教学一实践教学一学科竞赛”三位一体的教学模型开展相关的探讨，以促进图学类课程的教学改革。