简介：时值秋分日渐凉,满城已带桂花香.麓山亭外燃霜叶，橘子洲头到夕阳。

简介：摘要：信息技术的不断发展不仅仅催生了新兴的利用多媒体进行课堂教学的教育方式，还是教师职业生涯中的一个挑战，教师需要改变传统的课堂教学方式，把信息技术融入到课堂教学当中才能符合时代的潮流。特别是对于幼儿园教师来说，把信息技术应用到幼儿园教学中才能更好地根据幼儿园幼儿的特点进行课堂教学，激发幼儿的求知欲。但幼儿园教师在利用信息技术进行幼儿园课堂教学时依旧存在一定的问题，基于此，接下来我会就幼儿园教师把信息技术融入幼儿园教学中存在的问题提出几点对应措施。

简介：摘要：随着社会改革的不断深入和城市进程的加速发展，社会矛盾也在多领域、多层面上凸现出来，并由此引发了包括中小学、幼儿园突发伤害事件在内的各类刑事案件的迅速增长。本文以理论和现实结合的角度出发，在分析我国目前幼儿园安全问题及安全教育现状的基础上，根据分析结论提出改善和提高XX市幼儿园安全保障的具体措施。

简介：摘要：近年来，信息技术的发展推动教育事业迎来了改革浪潮，在信息技术的支撑下，教学方式、教学内容、教学质量在不断革新，而幼儿教育作为学前教育，其教育性质、教学方式跟义务教育有很大的区别，信息技术的应用能否给这个领域带来突破，能否为幼儿园打造个性化教育活动提供便利，这是值得广大幼儿教育工作者思考的问题。本文将以信息技术对提升幼儿园课堂质量的作用为研究对象，分析出信息技术在幼儿教育中的作用，并对促进信息技术在幼儿园课堂的应用提出建议，望对幼儿教育加强信息化建设有所裨益。

简介：摘要：绘本阅读是幼儿园教学活动的一个重要内容，它以其鲜明的色彩、夸张的角色和充满童趣的学习特征，很好地满足了幼儿的年龄特征和阅读需要。3-6岁的幼儿是活跃的，幼儿有很强烈的游戏心理，把阅读和游戏结合起来，可以很快地激发幼儿的阅读欲望，让幼儿积极地进入到故事的剧情当中，在游戏中领悟到故事的内容和角色的情绪，让幼儿在游戏中更好地了解故事，从而获得更加丰富和有效的学习体验。

简介：

简介：进入幼儿园开始集体生活是幼儿从自然人转变为社会人的第一步,小班幼儿在适应新环境的过程中会出现分离焦虑等负面情绪。职初教师能否有效应对新入园小班幼儿的分离焦虑情绪,对小班幼儿的身心健康发展以及幼儿园工作的正常开展尤为重要。本研究分析新入园小班幼儿产生分离焦虑的原因,结合职初教师的特点,重点从重视家园合作、关注晨间互动、注重入园初期的游戏活动、熟悉一日生活环节等方面为职初教师应对新入园小班幼儿分离焦虑提供指导策略。

简介：    摘要：家园共育是学前教育工作中十分重要的一种教育模式，家长与幼儿园的通力合作，使得幼儿教育工作质量不断提升，幼小衔接更加科学化、合理化，可以说，无论是处于什么地区的幼儿园，应当积极尝试家园共育模式，针对目前的乡镇幼儿园园长一职而言，更要加强学习，提升自身的家园共育管理能力，给予幼儿科学、健康的成长与学习空间，辅助家长纠正错误的教育理念，优化家长的家庭教育模式，达到家园共育，科学育儿的目的。基于上述，本文围绕提升乡镇幼儿园园长家园共育管理能力的策略研究。

简介：摘要：

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