简介:摘要:初中学生是一个比较特殊的群体,正处在发育的高峰期,身体和心理都在快速发展。心灵敏感脆弱,情绪波动很大,身心还不够成熟,容易受到他人的影响。老师在上课的时候不能只关注学生的成绩,还应该多关注学生的心理健康,特别是对于初一的学生,刚从小学升入初中,还有很多不适应。教师要多站在学生的角度,帮助他们适应新的环境和同学。只有学生的心理健康了,对学习才能保持热情,对要做的事才能有毅力一直坚持下去。
简介:所谓辅导是教师对每个学生在完成课堂美术作业过程中的具体指导。辅导在美术课堂教学各环节中占有重要地位,常常影响到学生作业的质量,关系到一堂美术课的成败。反馈原理告诉我们:一切有目的的行为都需要反馈,系统的控制是以反馈为条件的,没有信息的反馈,是难以实现对系统的控制。教学是一个可控过程,是有组织、有计划、有目的的师生共同活动。教师在教学中承担着“传道、授业、解惑”任务,教师的教在一定程度上决定着学生的学。学生在学习中也是一种有目的的活动,学生的素质和主观能动性,在一定程度上决定着他们对输入信息的选择、接收、储存和输出,决定着
简介:摘要:如今,随着我国教育的不断进步,相关部门也越发重视学前教育工作。并且通过各种形式的教学活动,提高学前儿童的语言能力是学前教育研究者的一项重要研究课题,只有通过进行科学、合理的教学活动,才能确保儿童更好的接受知识。所以,学前老师可以将绘本剧表演融入到教学中,这样能有效培养儿童的语言能力。