简介：摘要目的探讨分析高血压性脑出血微创手术治疗的临床效果。方法选择我院2016年3月至2017年9月收治的高血压性脑出血患者126例，随机分为观察组和对照组两组，每组63例，对照组采用传统开颅手术治疗，观察组采用微创手术治疗，比较两组临床效果及神经功能缺损情况（SSS）。结果观察组治疗有效率92.06%，显著优于对照组的71.43%差异有统计学意义（P<0.05）；治疗前两组SSS评分比较，差异无统计学意义（P>0.05）；治疗后两组SSS评分均显著改善，但观察组改善明显，差异有统计学意义（P<0.05）。结论微创手术治疗高血压性脑出血，疗效显著，可以明显改善患者的神经功能，值得临床大力推广及应用。

简介：摘要目的观察分析微创穿刺术治疗大量脑出血患者的临床效果。方法选择我院2016年6月至2017年10月收治的大量脑出血患者114例，随机分为观察组和对照组两组，每组57例，对照组采用内科保守治疗，观察组行微创穿刺术治疗，比较两组患者临床效果、神经功能缺损程度、日常生活活动能力及并发症发生率。结果观察组治疗有效率96.49%，显著优于对照组的78.95%，差异有统计学意义（P<0.05）；治疗前两组NIHSS评分及ADL评分比较，差异无统计学意义（P>0.05）；治疗后两组NIHSS评分及ADL评分均有所改善，但观察组改善明显，差异有统计学意义（P<0.05）；观察组并发症发生率1.75%，显著低于对照组的15.79%，差异有统计学意义（P<0.05）。结论微创穿刺术治疗大量脑出血疗效显著，可以明显改善患者的神经功能缺损程度，提高患者的日常生活能力，并发症发生率较低，值得临床大力推广及应用。

简介：摘要小学数学课堂教学中，教师必须根据学生已有的知识经验和年龄特点，创设一系列有效的教学活动，让学生学会观察思考、探索体验、想象应用，要在课堂教学中体现学生的主体性、唤起学生学习的主体意识、提高学生的主体活动能力，让不同的学生得到不同的发展，提高数学课堂教学的有效性。

简介：摘要小学语文是一门重要的学科，对于小学生的智力开发有直接的影响，同时也是小学生学习其他学科的前提和基础，能够帮助小学生形成健康的心理和价值观。传统的语文教学模式比较注重的是学生智力的培养，对于其他方面有所忽略。结合多年来小学生的实际情况来看，非指导性教学理念的应用能够帮助小学生弥补缺点，培养小学生对于语文知识的应用实践。

简介：

简介：本文就优质高中阶段性考试数学试卷的衡量标准进行研究,阐明优质高中阶段性考试数学试卷的衡量标准的重要作用以及研究现状,通过相关实例,结合当前高中阶段性考试试卷的类型及命题质量,实证性地分析高中阶段性考试数学试卷的质量,对优质高中阶段性考试数学试卷的衡量标准进行了多角度和不同着重点的分析和论述,对高中阶段性考试数学试卷的处理方法提出了建议。

简介：摘要本文回顾性分析7例幕上多层菊形团样胚胎性肿瘤患儿的临床及影像学资料，男4例，女3例，年龄2~6岁。结果发现儿童幕上多层菊形团样胚胎性肿瘤常表现为较大囊实性肿瘤，有钙化，占位效应显著，轻度的瘤周水肿，常表现为轻度不均匀强化。影像学表现结合患者发病年龄及部位，可提高其诊断准确率。

简介：〔摘要〕如何使我们的教师在新课程背景下提高高中数学课堂教学的有效性，是摆在我们广大高中数学教师面前的一个重要课题，特别是在全面推进新课程改革和全面提高学生素质的今天，讨论高中数学课堂教学的有效性就显得十分迫切与必要，它不仅可以降低师生不必要精力物力的付出，还可以最大限度地提高课堂教学的效果。

简介：摘要合作学习是一种富有创意和实效的教学理论与策略,是通过小组成员之间相互合作来促进学习的一种有效方法。合作学习在高职英语读写教学活动中的应用亦可转变教师自身的角色。实践证明,合作学习有助于提高学生的英语语言综合应用能力。

简介：摘要：定向运动是一种将智力与体力相结合的体育项目，具有挑战性和趣味性。近年来，随着教育改革的深入，高中体育教学越来越注重学生的全面发展，将定向运动融入到高中体育教学中具有一定的可行性和实践策略。本文将从高中体育教学融入定向运动的可行性、实践策略等方面进行探讨。

简介：摘要：在现代社会中，随着科技的发展和生活水平的提高，人们越来越重视健康问题。而体育作为保持身体健康的重要手段之一，对于小学生的身心发展具有重要的意义。本文将探讨小学体育课程的重要性以及它对学生身心发展的积极影响。

简介：范式是指科学家在特定科学研究领域中形成的共识。在社会科学研究中,规范性研究范式和实证性研究范式是两个基本研究范式。人们有必要使用规范性研究范式探讨教育现代化的属性、结构、演化、价值取向和创新机制,使用实证性研究范式评价教育现代化水平,进行区域教育现代化案例分析,从而完善教育现代化研究的方法论。