简介：摘要：科学实验是帮助小学生积累科学知识、提升科学素养的重要方式之一。科学实验教学是小学科学学科教学中最为重要的内容之一，科学教师在科学实验教学中一方面要引导小学生掌握一些基本的科学常识，另一方面要提升小学生的观察能力以及动手能力。良好的观察能力和动手能力是小学生解决科学问题的基础。科学教师要想在实验教学中培养小学生良好的动手能力，必须要认真的设计科学实验。新课程标准对小学科学学科进行了定位，小学科学也是基础学科之一。科学教师要认识到小学科学这门学科对小学生能力发展的重要性，在科学教学的过程中做好实验教学实践，提升小学生的动手能力。

简介：摘要:在深度教学视角下，知识信息的传播渠道越来越多样化，逐渐走向信息化的发展方向。小学科学是学生认识世界、拓展认知的关键阶段，能有效促进学生的综合素质。因此，为了创新教学方法，教师要融入多样化的教学课堂，将信息技术教学与小学科学进行融合，挖掘深层次的教学内涵，进一步优化与创新教学课堂。本文针对数字化教学背景下的小学科学展开分析，并提出一些可参考性的策略。

简介：摘要：融合项目化理念的小学科学作业，相较于传统作业，更重视学生的真实学习，关注具体问题的探究，不失为一种作业提质的有效方式，本研究旨在探讨融合项目化理念的小学科学作业的设计与实施策略，并比较其与传统作业在提高学生真实学习水平方面的差异。通过提炼可应用的项目情境、重构适切的作业目标、设计评价量规等策略，以及创设具体操作的项目化作业内容、突破实施困难，我们致力于深入探讨如何优化小学科学教育的作业模式。

简介：摘要：五育融合理念是指将德、智、体、美、劳五个教育维度有机地融合在一起，旨在培养全面发展的个体。将五育融合理念融入小学科学教学具有重要的意义，能够促进学生综合素质的提升，提高科学教育的质量。本文通过文献资料法、实证研究法和案例分析法等多种研究方法，探讨了五育融合理念在小学科学教学中的实施策略。研究发现，五育融合理念在小学科学教学中的实施有助于提高学生的科学素养，促进其全面发展。

简介：摘要：本论文旨在探讨新课标视野下小学科学跨学科教学的理解与实践，本文先分析了跨学科教学的定义、目标以及与新课标对小学科学课程的要求的关系。然后通过案例研究，展示了跨学科教学在小学科学中的应用以及教师和学生对此的反馈。接着深入讨论了跨学科教学面临的挑战，并提供解决方案，包括指导与支持、培训与资源投入、政策制定与管理层面的支持，强调了跨学科教学的重要性以及其为小学科学教育带来的潜在价值。

简介：摘要：本研究旨在探讨深度学习视域下的小学科学课堂高效教学策略，并通过案例分析阐述了个性化教学、互动式教学、资源优化与技术支持等关键策略。通过深度学习技术，教师可以更好地了解学生的学术水平和学习需求，制定个性化的教学计划，以提高学生的学术表现。互动式教学通过虚拟实验室和协作工具增强了学生的实验和合作经验。资源优化和技术支持则通过选择和提供个性化教材以及应用人工智能和虚拟现实技术，提高了教学效果。这些策略的综合应用有助于提高小学生的科学素养和学术成绩，为未来的科学教育提供了有力的支持。

简介：摘要：为使承载着人类各项生存活动的土地资源能够被有效利用，我国需不断探索正确的土地资源管理途径，利用有效的管理措施来缓解当前的人口与土地矛盾，在保护土地资源的基础上，最大限度的提升我国的土地资源利用率，为我国的未来发展提供保障。为此，为使有限的土地资源可以发挥其最为理想的作用效果，我国需加强对提升土地资源管理工作水平路径的不断探索，以不断尝试明确土地资源管理方向。

简介：摘要：在新课标背景下，道德与法治教育作为小学教育的重要组成部分，对于培养学生的核心素养具有重要意义。小学道德与法治教学策略应注重培养学生的核心素养。教师应充分了解学生的年龄特点和心理发展规律，采用生动活泼的教学方式，引导学生树立正确的道德观念和法治意识。本文将从核心素养导向出发，探讨小学道德与法治教学策略的实施。

简介：摘要：提高数据经济技术的应用质量，可以使国有企业数字化转型水平得到大幅度提升，促进国有企业在新时期的更高质量发展。在当前国有企业改革创新的关键时期，结合数字经济的有利条件，制定数字化转型策略，是保证国有企业具备更强市场竞争力的关键。本文首先对国有企业数字化转型存在的各方面问题进行了分析研究，并结合数字经济的背景条件，制定了提高国有企业数字化转型质量的有效策略。

简介：摘要:市政给排水管网系统作为城市的一项重要基础设施，对于保障人们生活、企业生产活动、城市发展具有重大意义，但目前我国不少城市的给排水管网还存在诸多不完善之处。为了使市政管网与当前城市发展水平相符，满足人们的日常生活需求，需要进一步优化给排水管网系统，以充分发挥出管材等配件间的作用。为此，文章针对目前市政给排水管网规划布局不合理、管网材料性能较差、给排水管网应急水平较低等问题进行了分析，根据市政给排水管网的优化配置原则，提出了相应的市政给排水管网的优化配置建议，希望能促进市政给排水管网的优化和完善。

简介：摘要：近年来，我国的城市化进程有了很大进展，市政道路工程建设越来越多。在市政道路排水系统设计中，设计的不合理往往导致路面排水不通畅，影响道路安全及使用年限。本文首先分析城市道路现状排水设施存在的问题，其次探讨市政道路排水工程设计的工作内容，最后就市政道路排水工程设计的要点进行研究，以供参考。

简介：【摘要】目的：探讨窝沟封闭术联合氟保护漆在预防儿童龋齿中的疗效。方法：将2021年6月到2022年1月我院接收的76例龋齿患儿分别作为研究时间与研究对象，对所有患者实施随机分组，各38例，对照组接受窝沟封闭术，试验组接受窝沟封闭术联合氟保护漆治疗，观察封闭剂总脱落率情况、预防前后龋面均值变化情况。结果：预防前，两组的龋面均值未表现出明显的差异性（P>0.05）；预防后，试验组的龋面均值明显低于对照组，且试验组的封闭剂总脱落率明显较低，两组比较差异显著（P

简介：【摘要】目的：探讨肌功能矫治训练法在儿童正畸治疗中的应用效果。方法：从我院收治的错颌畸形患儿中选取76例，将患儿的入院时间选定于2020年12月到2021年12月，按照随机数字表法对患儿实施分组，各38例，对照组接受早期功能矫治治疗，试验组在对照组基础上联合使用肌功能矫治训练治疗，观察各项X线头影测量结果。结果：试验组的各项X线头影测量结果明显较优，两组比较具有明显的差异性（P

简介：【摘要】目的：探究对患儿乳牙龋齿应用玻璃离子与光固化材料进行填充的临床效果。方法：选取2021年1月－2021年12月于我院接受乳牙龋齿治疗的患儿82例，按照1:1随机分组法分为参照组41例应用光固化材料充填，试验组41例应用玻璃离子材料充填，对比两组患儿治疗成功率和不良反应发生率。结果：较参照组患儿，试验组治疗的成功率更高，不良反应发生率更低，组间比较有明显差异，p＜0.05。结论：在对患儿乳牙龋齿进行填充时，选用玻璃离子材料进行填充治疗的成功率更高，填充效果更好，减少治疗后的不良症状，对保障患儿牙齿有积极意义。

简介：摘要：随着数学新课改的不断深化小学高年级数学教学也朝着不断创新的方向发展，以创新思维为引导的小学高年级数学创新教学成为当下的主流。但是在小学高年级数学创新教学中创新思维的运用却存在诸多不足，本文基于实际教学经验研究创新思维引导下的小学高年级数学创新教学，提出相应的优化策略，从而为小学高年级数学创新教学提供相应的参考。

简介：摘要：随着我国经济的快速发展，我国的现代化信息技术也日渐成熟，正在我国社会生产生活的各个工作领域广泛应用，推动了我国各行各业的快速发展。信息化技术在我国的机械制造业的作用也尤为明显。在机械制造业的生产过程中起到了关键性的作用。对此，本文将从目前我国机械制造业所面临的问题出发，进而对机械制造业的管理信息化特点及发展趋势进行分析与探讨，以供相关人员参考借鉴。

简介：摘要：基于我国工业领域的不断发展，各行各业都提高了对机械产品的需求和要求，而随着信息化技术的普及，机械制造业中也应运用计算机技术，提升工作效率。因此本文分析了信息化技术与机械制造的关系以及机械制造业对信息化的需求，列举出信息化技术在机械制造中的应用措施，希望为有关部门提高参考。

简介：摘要：随着新课程改革不断贯彻，小学语文教学中对于学生语用能力的培养是主要的教学目标。为了提高小学语文阅读教学效率，应深入挖掘语文阅读中的语言要素，有效提高学生的语用能力。在此基础上，小学语文教师应在语用基础上重点分析阅读教学中的重点知识，构建完善的语用型课堂教学模式。本文主要分析了“语用取向”在小学语文阅读教学中的重要性，提出了“语用取向”小学语文阅读教学的有效策略。

简介：摘要：伴随着国家经济的发展，对人才的要求也越来越高，传统的教育模式已经不能满足当代社会对人才的需要。初中教育正在经历重大改革过程，教师要对目前的教学方法进行创新和改善，在这个大背景下，问题导学法应运而生，问题导学法不仅仅是教学方法的创新，也是促进教学改革进程的重要一步。初中数学在教学的方式和形态上都产生很大变化，本文主要对问题导学法在初中数学教学中的应用过程进行探讨，并提出具体应对方案。

简介：摘要山地型旅游区依托独特的山地资源与人文景观而成为旅游目的地，因其地形条件复杂、建设容量小，加之很多山地旅游区也是生态保护区，因而对山地型旅游区的规划设计及开发建设存在较大的限制作用。江西北武夷山生态休闲旅游区总体规划，充分挖掘旅游区的山体和水体景观，秉承生态保护、文化传承的理念，在探索山地型生态休闲旅游区规划设计方面进行了实践。