简介:摘要:“三教”改革正成为职业院校的中心任务,企业参与的职业教育教材编写成为职业院校教材改革的必然要求。本文从顶层设计角度出发,针对教材编写团队的人员构成、组织结构、运行制度和激励机制进行分析探讨,保障校企“双元”合作开发教材工作的顺利开展,为职业教育发展提供有力支持。
职业院校教材编写团队组建及运行浅析