简介：摘要：现阶段信息技术包括计算机、多媒体、远程控制、遥感技术等。在初中语文教学中，应用最为广泛的信息技术则是计算机、网络通信以及多媒体技术，其能够有效弥补传统阅读教学模式的弊端，达到优化教学方式的目的。在语文阅读教学中，运用信息技术可拉近教师、学生、文本之间的关系，充分发挥阅读教学的真正意义与价值。

简介：摘要：初中数学作为教育课程中的逻辑，技巧和常规课程，要求学生具有思考能力。学生需要清楚地思考是在做练习还是在课堂上听，掌握知识要点，观察问题的主题，然后按照提示顺利解决数学问题。但是，成功解决问题的前提是拥有足够的数学知识，将分散的知识系统化，并能够轻松地将知识点联系起来。由此可见复习课的重要性，它不同于新课和练习课，两者都是不可替代的重要教学环节。本文将以初中数学复习班为研究对象，复习班的定义，初中数学复习班教学中存在的偏差以及解法偏差进行深入探讨。

简介：摘要 ： 在高考综合改革的背景下，语文学科的重要性再次提升，这就要求师生将更多的时间、精力和资源投入其中。高中生语文的学习方式是重中之重，因为良好的学习方式不仅可以提高学生学习语文的效率，而且可以在提高学生成就的同时加强学习语文的兴趣，进而做到自主学习，举一反三，而不是机械死板的被动接受灌输。

简介：摘要： 现如今，时代在不停歇的进步与发展，为适应时代对人才提出的新需求，我国教育开始走向了不断革新的道路，而小学数学就是新教改的重要组成之一，与以往不同，现行的新课程理念更加注重开发学生各项潜能，尤其是更加强调学生在课堂中的主体性，鉴于此，笔者对比以往教学经验，分析论述了调动小学生主动参与数学学习活动的教学措施，仅供参考。

简介：摘要:学生在学习小学数学的过程中，常常会出现一些错误，例如计算错误和概念认识不清晰的问题。所以，在对学生进行教学的过程中，应当注意学生对产生的错题的重视程度，在教学的过程中，通过一些手段使学生提高对错误的认识程度，提高学生整理错题的积极性，从而在整理错题的过程中，做到真正的学会了数学知识，提高了学习成绩。长远来看这样的做法也有利于养成学生的学习习惯，使他们能够在后面阶段的学习中做到更好。

简介：摘要：“互联网+体育”模式下，构建青少年校园足球课程体系，应该根据教育部和体育总局提出的关于加强全国青少年校园足球工作的意见，根据提出的总体规划、理论构想、本地实际，构建从小学到高中的校园足球课程体系。互联网时代，中小学校园足球活动受到了很大程度的影响，为提高中小学校园足球活动的教育教学水平，需要研究其积极与消极影响，构建整体教育体系，通过加大校园足球的宣传力度、加强校园足球的信息管理、实行校园足球的跟踪培训、完善校园足球的联动培训、建立校园足球的联赛机制等，更好开展校园足球活动。