简介：摘要：当前教育行业的重点教学内容主要体现在培养学生核心素养上。长期以来，小学语文高段思辨性阅读与表达学习“任务群”的实践路径成为了完成这一教学任务的新途径。从一定意义上讲，能否彻底解决小学语文高段思辨性阅读与表达学习“任务群”的实践路径问题，关乎包容办法，解决重点，支持职能，发展安全，关乎教育文件，是逐渐好转的重中之重。因此，解决小学语文高段思辨性阅读与表达学习“任务群”的实践路径问题，是扎实推进之举。
小学语文高段思辨性阅读与表达学习“任务群”的实践路径
