简介：　　【摘 要】小学数学教学数学化的缺失造成小学生数学思维的缺失，因此会导致学生数学知识的淡化，所以应加强小学数学教学数学化，而不是生活化。

简介：摘要：几何教学是小学数学教学的重要组成部分。但由于几何具有一定的抽象性和复杂性，使得学生很难理解透彻。再加上一些教师教学手段过于传统单一，凸显了几何的复杂，从而影响了教学效果。为此，在小学数学几何教学中，教师就要追求教学策略的优化和创新。争取为几何教学注入新的生机，弥补传统教学形式的不足，以帮助小学生夯实几何基础。

简介：摘要随着科技的进步，我国教学工作中信息技术的应用越来越多。小学数学不仅能够培养学生养成独立思考的学习习惯，也能够增强学生的数学应用技能。随着我国社会的快速发展，信息技术发展迅猛。进行小学数学教学，结合信息技术优势，能够有效拓展教学课堂，使学生增强学习兴趣。开展小学数学教学，教师应当有效地结合信息技术，改善传统教学理念的束缚，使学生能够在新时代的发展下开展有效学习。分析了在信息技术支持下，开展小学数学教学，应当如何进行教学创新，并提出了具体的教学策略，希冀促进信息技术教学，能够有效地增强学生的数学学习兴趣，拓展小学数学教学课堂的范围。

简介：摘要：在教育快速发展的新时期，不难发现希沃白板的应用越来越普遍。通过对希沃白板的应用，不仅能够灵活处理好教学过程中出现的各种问题，并且与以往的教学方式不同，具有直观性的特点，能够更好的对学生进行知识的指导，教学优势十分明显。数学学科不同于其他学科，教材中有不少抽象的知识，对于部分学生来说学习难度较大。由此可见，在实际的数学教学中，对希沃白板的应用十分重要。因此，本文提出了一系列希沃白板在小学数学课堂教学中的应用策略。

简介：摘要：目的：在医学教育领域，如何提高学生的临床思维能力和实践技能一直是教育工作者关注的焦点。方法：皮肤科作为医学的一个重要分支，其临床表现多样，疾病种类繁多，对护理工作提出了较高的要求。结果：方典型病案教学法作为一种有效的教学方法，能够将抽象的理论知识与具体的临床案例相结合，帮助学生更好地理解和掌握皮肤科护理知识。结论：本文将详细探讨典型病案教学法在皮肤科临床护理教学中的应用效果及教学质量。

简介：社会语言学家海默斯（DellHymes）认为：外语学习者仅仅获得了“语言能力”是不够的，他们还必须获得交际能力。阅读将使二者并蓄兼容，并把接受语言和处理语言集中在同一过程，因此也就培养了学员的实践能力和习得能力。阅读也是培养学员自学能力的有效途径，是学员获得大量有效的语言输入的最重要的途径。我们在教学中要把学员阅读能力的培养和读的水平的提高当作英语教学的最主要任务，上好了阅读课。教学就会卓有成效，学员掌握好了课文，学习效率就会大大提高。

简介：摘要：体育教学在初中阶段扮演着极其重要的角色，不仅关乎学生的身体健康与发展，更涉及到综合素质的培养。因此，对于体育教学质量的评价显得尤为重要。只有科学、全面的评价，才能及时发现问题、优化教学，进而提升体育教学质量。基于此，以下对初中体育教学评价能够为体育教学质量的提升提供可行性进行了探讨，以供参考。

简介：摘要：地理是高中文科中一门重要的学科，地理学科中包含了自然地理、人文地理等相关的理论知识，还强调了空间逻辑思维以及实践的重要性；高中生学习地理知识能够了解我们赖以生存的地球运动、气候、地形以及世界人文等丰富的知识，拓宽高中生的视野，培养高中生的观察能力、分析能力，促使高中生的综合能力得到提升。高中地理教师在教学时，可以运用生活化教学模式，使学生能够把所学知识和生活实际结合起来，减轻学生的学习难度，促使学生更好地学习和理解。本文对在高中地理知识点教学课堂上如何运用生活化教学作出研究，并提出相关策略。

简介：

简介：【摘要】音乐源于生活，并在生活中展现它的价值。而在教育的道路上，音乐不仅是一门艺术课程，还是一门心理课程，它滋养心灵，陶冶情操。教师如果能在课堂中巧妙运用音乐进行教学，可以启迪心灵、激发学生兴趣、促进学生成长。中职学生成绩一般较差，对于学习失去了信心，存在很多的心理问题。尤其是笔者所在的中职学校，处在民族地区，学生的教育问题更加严峻。所以更应该利用音乐教育，起到开导学生心理的作用，对学生产生不可忽视的治愈作用。

简介：摘要：在越来越重视传统文化继承发展的现代社会，推动新课标背景下小学语文教育模式的改进，已经成为语文教师关注的一个重要内容。而语文作为我国文化教育的重要载体，不仅承担着传承语言文化的任务，也承担着发扬中华民族优秀传统文化的历史使命。小学语文教师在教学的过程中要认识到，语文教学承载的知识是非常深厚的，在教育教学工作中采取灵活多样的方式探索语文教学的新途径，从而促进学生语文综合能力的提升，让学生在语文学习的过程中获得更高水平的提升和进步。

简介：【摘要】：目的：研究 带状疱疹老年患者采取个性化护理干预的临床应用效果。方法：抽取 2017 年 10 月至 2 019年 10 月就诊 168 例带状疱疹老年 患者 ，采取随机法将研究对象分为两组，对照组 84 例患者，给予常规临床护理方法 ，观察组 84 例患者，采取 个性化护理干预 ，对比两组患者结痂时间、镇痛时间、 VAS 疼痛评分和护理满意度 。结果：观察组结痂时间和镇痛时间均短于对照组；护理后 2 周，观察组 VAS 疼痛评分低于对照组；观察组患者护理满意度为 9 1 . 67 % ，对照组为 72. 62 % ， 观察组患者高于 对照组， p<0.05。 结论：针对 带状疱疹老年 患者，采用 个性化护理干预 ，效果显著，适宜临床应用推广。

简介：摘要：近些年来，国家社会的发展，对于教育事业逐渐加强重视，教育方面逐渐的成为发展的核心，是促进国家发展的重要支持动力。本文主要研究小学语文教学方面，对于小学语文整体性阅读教学策略，进行一些相关探究。

简介：摘要：名著阅读是学生了解中外文化最快的途径，也是学生学会揣摩人物心理最直观视觉体验。进入初中学习的学生，人生经历还不太丰富，他们的表达能力还不够完善，所以他们写出的文章往往都是废话连篇，毫无新意可言。对于文章构思、文体表达和文字应用还不太成熟。那么语文写作成为学习语文最难的一步。如果学生在课下不喜欢阅读书籍，在课上也不认真研读名著，那么学生的写作水平永远都不能提高。作为语文教师要提高那些不爱读书的学生的写作水平就要提起学生阅读名著的兴趣，让他们学习名著的写作方法，学会写作。

简介：

简介：摘要：在小学语文教学中应用小组合作教学方法，特别有利于情感领域教学目的实现，且利于学生认知领域的高层次技能发展。小组合作教学基本形式在于为学生构建一个良好的互动交流软环境，这种教学形式不仅能够激发学生兴趣，更能长时间集中学生注意力。而且小学阶段学生年龄尚小，学习环境对于学生的学习行为有较大的影响力，因此，教师有必要应用小组合作教学方法，为学生构建一个符合学生素质发展需求的课堂软环境。

简介：摘要：新课改更为注重对学生创新精神与实践能力的培养，其在育人导向上，倡导学生通过深层次探究，来找寻所学知识的现实应用途径，以更好促进学生的探究能力发展。而高中化学又是以实验为载体的自然科学，其中的很多化学反应、规律、原理等，不仅在呈现形式上极为抽象，且对于学生思维与理解能力的要求很高。这使得以探究式实验为载体，来优化高中化学教学模式，为学生在探究、实践、应用中把握化学本质而助力，则显得尤为重要。因此，教师应以科学设计探究式实验教学为铺垫，将化学学习中涉及的重点知识、关键内容等，以多种途径迁移至探究项目领域。让学生在探究式议题、项目、任务等的驱使下，在动手操作、精细观察、深度体验中理解化学内涵，来确保化学实验教学实效，为学生的认知发展而夯实基础，提供保证。

简介：

简介：摘要小学新派习作教学有自身的学科特点，教师要注意新学法的传授，引导学生拓宽素材搜集渠道，展开多种形式的创新学习实践。传统习作教学存在许多弊端，教师要正视这一现实，全面引入新派习作教学观念，对教学引导方法、训练指导、习作评价等内容展开更新实践，以探索崭新的教学途径，为学生习作的顺利展开提供优良服务。

简介：摘要：长期以来，英语学科的学习难点主要在于单词、语法和作文三方面，它们也是导致英语学习负担变重的主要因素，让许多学生对此感到苦恼不已，但是这些在英语学习中又扮演着重要角色，为了响应“双减”的号召，帮助学生减轻学习负担，还需要应用科学有效的教学方式减轻学生负担。本文将基于此，重点分析在“双减”背景下开展英语学科教学的有效策略。