简介：
简介：摘要：语文作为一门应用范围最广，也是最为基础的一门学科，在初中教学阶段具有不可替代的作用。阅读作为现代人必不可缺的一种能力，如何将阅读与语文教学进行有机结合，这是值得我们深思的问题。阅读教学在语文教学中的重要性不言而喻，但是在初中语文开展阅读教学时，还是存在着一些问题，这些问题导致阅读教学往往仅浮于表面，并没有对学生产生足够的吸引力。这些问题如果不能得到解决，阅读教学也就失去了它存在的价值。本文将着重分析当下初中语文阅读教学存在的问题，并就这些问题的解决，提出几点对应举措。
简介：摘要：实际当中，阅读不仅是学生们获取知识以及锻炼学科能力的重要渠道，而且也是他们衡量语文学科综合素养的重要标准，历来都是师生需要重点关注的教学部分。另外，在新课改背景下，随着学生主体得到越来越多重视，学生之间的差异日渐凸出，对教师教学提出了新的要求。综合以上所述，当前实际进行初中语文教学活动时，各任课教师就需着重基于学生差异探索众多科学阅读教学策略，提高阅读教学质量，优化教学效果。
简介：摘要：对于处在小学时期的学生而言，他们的行为习惯具备可塑性。在此情况下，教师要增强对小学生的指引。在信息技术课程活动中，教师要让小学生参与到实际操作活动中，培育小学生的综合能力和信息素养。此时，教师要对小学生在课堂活动中的实际表现进行观察，由细节方面着手分析，强调对小学生良好习惯的培育。在此前提下，本文探析了小学信息技术教学中学生良好习惯的培养，为将来有关教育工作的展开奠定基础。
营造写作氛围，培养作文兴趣
浅谈初中语文阅读教学对策探究
基于学生差异如何优质开展语文阅读教学工作
小学信息技术教学中学生良好习惯的培养
