简介：

简介：【摘要】 目的 分析血清N-端脑钠肽前体(BNP)、脂蛋白a（LP(a)）与冠心病并发疾病的相关性，探究BNP、LP(a)指标在冠心病并发心肌梗死类疾病中的预测价值。方法 选取我院在2019年1月至2020年10月期间收治的42例经临床诊断为心肌梗死类冠心病患者作为观察组，选取同期42例经临床诊断为非心肌梗死类冠心病患者作为对照组。对二组纳入的研究对象分别进行血清学BNP和LP(a)二项指标检测，统计分析相应数据；利用ROC曲线对BNP和LP(a)二项指标与冠心病并发心肌梗死类疾病的临床相关性进行评价。结果 观察组BNP和LP(a)二项指标的平均水平与异常检出率均显著高于对照组，差异均具有统计学意义（P均

简介：摘要目的将C-反应蛋白（CRP）、血清前白蛋白（PA）和血常规联合检验应用于小儿细菌性感染性疾病的临床诊断中，分析评定其价值。方法2017年1月至2017年6月本检验科纳入诊断的80例细菌性感染性疾病患儿，40例非细菌感染患儿为实验1组，40例细菌感染患儿为实验2组，40例健康儿童为参照组，三组均测定C-反应蛋白（CRP）、血清前白蛋白（PA）以及血常规指标（WBC），统计测定结果。结果实验1组和实验2组C-反应蛋白数值、血清前白蛋白数值、血常规白细胞计数数值对比参照组更高，且实验2组以上指标对比实验1组更高；CRP+PA+WBC联合检验的诊断灵敏性是85.71%，诊断特异性是91.67%，诊断符合度是87.50%。结论小儿细菌性感染性疾病的临床诊断中采用C-反应蛋白（CRP）、血清前白蛋白（PA）和血常规联合检验展示应用价值。

简介：摘要通过这样的模式，学生能够积极参与，自由讨论，能够对病例留下深刻的印象。整个过程中，学生不是被动地接受信息，而需根据自己的理论知识，对获取的临床信息进行加工处理，自主构建自己的知识体系，将临床病例与理论知识结合起来。这样的教学模式注重了学生临床思维的培养和临床技能的锻炼，提高了学生分析问题、解决问题和语言概括能力，为将来成为一名优秀的临床医生打下坚实的基础。同时，对教师提出了更高的要求，教师应不断完善自我，提高人文修养和带教能力，提高了教师的教学积极性和主动性，培养了教师的教学责任感。

简介：【摘要】目的：探究对高龄糖尿病肾病（ DN）低血糖患者采取综合护理干预的作用。方法：通过随机分配方式将 92例 DN低血糖高龄患者分为参照组与实验组各 46例，在治疗过程中，给予参照组进行一般护理，给予实验组进行预见性护理，观察两组护理作用。结果：参照组的健康知识知晓度评分为（ 80.96±3.74）分，实验组为（ 95.42±3.12）分；参照组的依从性评分为（ 81.34±2.84）分，实验组为（ 94.71±2.16）分；而低血糖控制率中，参照组的控制率为 76.09%（ 35/46），实验组为 91.30%（ 42/46），差异对比有统计学意义（ P＜ 0.05）。结论：对高龄 DN低血糖患者采取预见性护理措施能够提高其对健康知识的知晓率，加大其治疗依从性，改善低血糖情况，值得推荐。