简介:摘要:目的:探讨病案情景模拟教学法运用于重症监护室(ICU)护理实习带教中的效果。方法:选取2019.6-2022.2期间于本院ICU实习的84名护生作为研究对象,分为研究组、对照组42名。对照组护生采用传统护理实习带教模式,研究组护生采用病案情景模拟教学法,分析对比两组护生教学考核结果。结果:研究护生理论、技能考核成绩及分析问题、应急处理能力与对照组相比均明显更高。结论:通过情景模拟的方式在重症监护室的护理实习带教活动中应用能够使得这部分护士的理论层面知识显著提升,还可以锻炼其实际操作能力以及临场反应能力,帮助其更好地去分析问题、解决问题,使其在重症监护室中的工作能力进一步提升,因此有着较强的实际应用价值和意义。