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  • 简介:摘要:园林工程的施工建设会受到不同地区气候环境以及地区地质条件的影响,因此,需要施工企业结合具体的情况针对园林施工中的一些常见问题,采取有效解决措施,才能够保证整个园林工程施工建设的全面推进,同时也为现代化城市建设奠定良好的基础。目前,我国园林工程的全面发展中存在的相关问题需要从现场的角度出发,制定完善的优化管理措施。同时立足于全新的管理理念,探究园林在建设中的一些问题,提高我国园林工程以及相关行业的发展历水平。本文主要分析对风景园林工程施工技术中常见问题的思考。

  • 标签: 风景园林 绿化工程 施工管理
  • 简介:摘要:园林工程的施工建设会受到不同地区气候环境以及地区地质条件的影响,因此,需要施工企业结合具体的情况针对园林施工中的一些常见问题,采取有效解决措施,才能够保证整个园林工程施工建设的全面推进,同时也为现代化城市建设奠定良好的基础。目前,我国园林工程的全面发展中存在的相关问题需要从现场的角度出发,制定完善的优化管理措施。同时立足于全新的管理理念,探究园林在建设中的一些问题,提高我国园林工程以及相关行业的发展历水平。本文主要分析对风景园林工程施工技术中常见问题的思考。

  • 标签: 风景园林 绿化工程 施工管理
  • 简介:摘要:电力行业是社会经济发展中的支柱型产业,电力营销活动的高效开展与员工的工作与生活存在着密切的联系。为推进社会经济的发展进步,优化产业结构,应当在电力营销活动中积极推进优质服务,以更好的适应电力市场发展需求,提高电力企业的综合效益。本文简要探讨优质服务在电力营销中的重要性,并提出推进优质服务的具体策略,仅供相关人员参考。

  • 标签: 电力营销 优质服务 重要性 具体策略
  • 简介:摘要:随着科学技术的快速发展,各种新能源被相继开发利用,对电力发展造成一定的冲击,如何更好地发展电力,一个最有效的解决办法就是国家加大对电力各方面的管理,提供优秀的电力营销方案。随着电力市场由卖方向买方的转变,电力市场的营销活动成为电网企业体现其产品价值的关键,而电力市场的优质服务则成为电网企业的生存根本。本文从电力营销策略和优质服务策略入手,着重介绍如何做好电力市场的营销、服务工作。

  • 标签: 电力 营销管理 优质服务 创新策略
  • 简介:摘要:伴随着我国社会经济的发展与进步,国有企业是中国特色社会主义的重要物质基础和政治基础,因此,推动国有企业高质量发展是当前一项具有战略性、全局性和现实性的紧迫任务。习近平总书记在全国国有企业党的建设工作会议上的重要讲话精神,旗帜鲜明坚持党的全面领导,牢牢把握新时代党的建设总要求,国有企业的高质量发展就是要通过高效率增长、有效供给性增长、中高端结构增长、绿色增长、可持续增长和谐增长,着力提高国有活力、创造力和竞争力,才能有效持续推进企业高质量发展。

  • 标签: 党建优势 企业发展
  • 简介:摘要:语文这门课程蕴含着各种各样的知识,其中就包括心理健康方面的知识,在小学语文教学中渗透性健康教育,可以帮助学生培养良好的思想道德品质。因此,需要小学语文教师在教学过程中仔细的探索与分析语文教材中与心理健康有关的知识,从而对学生展开心理健康教育,使学生在学习语文知识的过程中健全自己的人格,使自己的身心得到全面健康的成长。所以,本文主要阐述了在小学语文教学中渗透心理健康教育的具体对策,希望能够对小学生心理健康教育提供参考意见。

  • 标签: 小学语文 心理健康教育 对策
  • 简介:摘要:英语写作教学是整个初中英语教学过程的重要环节,初中英语写作教学的好坏直接关系到英语教学质量的高低。而英语写作又是考验学生综合能力的重要方式,一些初中生之所以写不出有条理的文章,其根本原因就在于他们在英语学习方面无法做到知识的灵活运用,英语知识的综合运用能力不够强。对于初中学生来说,写作能帮助他们提高使用英语的准确性、表达能力;还有助于提高观察分析和逻辑思维力;同时写作对阅读、听力、口语有促进的作用。因此,本文结合教学实践,对现阶段初中英语课堂教学中存在的问题以及培养初中生英语写作能力的具体方案进行了论述。

  • 标签: 初中英语 写作能力 提高
  • 简介:摘要:土木工程是一个综合性的生产实施活动。因其涉及范围广泛、关联性较强,在其生产实施过程中存在着许多问题,例如资源浪费、存在安全隐患、监管的不利。同时,市政土工工程系统本身庞大复杂,影响其建设的内外部因素很多,因此人们对土木工程项目施工要求要严格。管理人员更应该应当重视土木建设项目,建立一套完整工程施工项目管理,对项目施工建设质量、进度、人员安全等各方面严格把关管理,本文就探讨如何对市政项目进行管理建设,探究相关方法为以后的建设提供基础理论支持。

  • 标签: 市政 土木工程 项目管理
  • 简介:摘要:写作是初中生英语学习的一个重要组成部分,但是由于初中阶段学生的知识积累相对不足,一些学生在写作时往往会遇到困难。而这就需要初中英语教师在教学的过程中采取灵活多样的方式开展初中英语写作教学。读写结合的教学模式在近些年来得到了广大教育工作者的关注,也被证明是一种提高学生写作能力的有效方式,因此,作为一名初中英语教师,在教学的过程中就要推动读写结合在英语教学中的应用与创新。思维导图作为将知识系统化和形象化的一种教学方式,能在读写结合的过程中帮助学生树立写作的基本思路,让学生掌握更多写作的要点,因此,在读写结合的过程中应用思维导图是十分重要的。

  • 标签: 初中英语 以读促写 教学策略
  • 简介:【摘 要】随着人类文明程度的不断进步,教育事业越来越受到人们的关注。在当前社会竞争形势下,复合型应用人才成为各大企业争相引入的人才资源。高校在教育理念和教育模式上也已悄然发生改变。如何构建新工科教育体系,成为了当前教育工作者需要重点考虑的问题。以下本文就地方应用型大学新工科教育体系的建设与实践路径进行了探讨,以期为相关行业工作者提供些许参考。

  • 标签: 地方应用型大学 新工科 教育体系 建设与实践
  • 简介:摘要:在开展工程项目施工时,地质勘察有着较为重要作用,水工环地质勘察作为地质勘察的有效途径,相关人员需要对其予以充分关注。本篇文章简要介绍了水工环地质勘察类型,分析了水工环地质勘察工作对于环境造成的影响,并提出了相关策略,希望能够为水工环地质勘察工作的顺利开展提供支持。

  • 标签: 环境保护 水工环 地质勘察工作 策略
  • 简介:摘 要:目的:分析讨论脑血管痉挛性头痛头晕患者采用尼莫地平联合小剂量阿司匹林治疗的临床效果。方法:研究样本选自本院收治118例脑血管痉挛性头痛头晕患者,研究年限为2019年5月-2020年5月,采用随机数字表分组法划分为研究组、对照组,样本均59例。对照组患者为尼莫地平治疗,研究组患者为尼莫地平联合小剂量阿司匹林治疗,对比两组各项指标。结果:对比两组治疗后头痛、头晕缓解时间及临床有效率,研究组均优于对照组(P<0.05)。结论:脑血管痉挛性头痛头晕患者采用尼莫地平与小剂量阿司匹林联合治疗效果显著,可缩短头痛、头晕缓解时间,值得全面推广应用。

  • 标签: 尼莫地平 阿司匹林 脑血管痉挛 头痛头晕
  • 简介:摘要:党的十九大报告中,习近平总书记首次提出了“实施乡村振兴战略”。主要是为了解决农业农村农民这一关系国计民生的根本性问题,这是全党工作的重中之重。乡村振兴战略的核心内容是促进乡村全面振兴。在我国农村老龄化问题日益加剧的当下,如何解决好农村群众的养老问题,是实施乡村振兴战略的必要环节。本文分析了乡村振兴背景下我国农村养老现状及面临的困境,并结合实际提出了几点对策思考,为推进新时期农村养老事业发展提供参考。

  • 标签: 乡村振兴 农村养老 医养结合
  • 简介:【摘要】目的:探讨系统护理干预在小儿轮状病毒肠炎护理中的价值。方法:选取该院2020年

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  • 简介:摘要:单片机是一门综合性和实践性很强的课程,结合工程教育专业认证的要求,分析了单片机教学中存在的问题,从教学方法、教学内容和考核方式三个方面对课程进行了改革。

  • 标签: 单片机 教学改革 工程应用 专业认证
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  • 简介:【摘要】目的:探讨护理干预减轻血栓闭塞性脉管炎患者疼痛的效果。方法:选取医院2020年1月至2021年2月收治的50例血栓闭塞性脉管炎患者,随机将其分为甲乙组,分别给予传统护理与护理干预,比较两组患者的护理结局。结果:乙组患者的疼痛评分和护理效果明显优于甲组,两组间差异具有统计学意义(P

  • 标签: 护理干预 血栓闭塞性脉管炎 疼痛 效果
  • 简介:摘 要 现阶段,很多学校在教学过程中都十分注意遵循因教施材的原则,然而从实际教学现状来看,因教施材理念在小学体育教学中的落实程度并不高。因此,为了全面提升小学生体育素养,培养学生健康体魄,主张对小学体育实施因材施教教学模式,确保小学体育教学有效性,笔者在此首先分析了小学体育活动的特点,并分析了我国当前小学体育教育现状,最后提出关于如何在小学体育课堂中进行因材施教的几点措施。

  • 标签: 小学体育 因材施教 现状 对策
  • 简介:摘要:重视小学体育课程便于小学生身心全面成长,对学生实践能力与社交能力的培养起到重要作用。小学体育课程的教学设计,教师应该事先做好准备,全程参与。提前安排体育项目和游戏环节,体现体育课堂教学的趣味性和针对性。新课改背景下,教学不仅仅是知识传递与实施的过程,还是课程开发的环节,教学设计是教学过程执行的基本理论支撑与学习目标实现的媒介,还是提高教学质量的关键,在很大程度上影响着教学活动的有序开展。

  • 标签: 小学体育 教学设计 能力提高 相关途径
  • 简介:摘要:随着新教育改革的深入推进,教师们更加学生的学习主动意识,“所谓传道,受业,解惑也”。教师需要不断的更新教育理念,立足于学生的学习目的,培养学生学习的主观能动性,激发学生学习写作的热情和写作灵感,

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