简介：摘要：中国优秀传统文化作为中华民族的艺术瑰宝，承载着丰富的历史遗产和人文精神，将优秀的中国传统文化融入小学语文阅读教学中，不仅提高了学生的语文素养，而且增强了学生的民族意识和文化自信心，本文旨在探讨将优秀的中国传统文化融入小学语文阅读教学的有效策略，以期为教学实践提供参考。

简介：

简介：【摘要】学校广播是学校德育工作最重要的地方，是加强学生德育教育的主要阵地，是加强校园文化建设的重要内容，作为学校广播站，如果做实做好爱国主义教育，笔者负责学校广播站工作多年，经过长期实践，深入思考，阐述这一问题。

简介：摘要：加强审美教育在小学语文教学中的渗透，能激发学生对语文的兴趣，有效提高语文教学质量，且对学生审美观的培养也具有重要帮助。本文结合实践教学经验，立足于新课标背景下，对审美教育在小学语文教学中的价值和策略进行了综合阐述，希望能够为相关人士提供借鉴和参考。

简介：【摘要】为有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。“双减”政策的出台，不仅给校外培训机构带来了变局，也给我们学校带来了新的机遇和挑战。如何减量不减质？如何乘着“双减”的快车实现从教书向育人？如何培养高质量的学生？值得我们深深地反思和探究。

简介：【摘要】“双减”政策出台后，如何科学有效地布置作业，已成为了一个热议的话题。“双减”，语文作业必须减量，但又要高效学习，笔者认为，语文学习要回到了诵读本身，诵读作业不单单代替笔头作业，更是学好语文的最好用的方法之一。

简介：【摘要】新课改的不断课化，在取得了一这些问题予以正确的认识，一定效果的同时，也让我们看到在新课改之后小学语文阅读教学中还是有一些问题点存在。需要我们对有利于对小学语文阅读教学的有效性进行提升。那么，如何让语文教师在新课理的大背景之下，形成小学语文阅读教学的有效性理念，本文阐述了对教学中有效率的策略研究。

简介：【摘要】在长期的教育教学工作中，发现不少老师普通话水平停滞不前，诵读能力欠缺，大大影响了自身诵读艺术修养的形成和提高，直接影响学生的诵读艺术修养，范读错乱，评价无味，诵读成了语文课堂上—项没有活力的语文活动，那么，如何提高教师个人诵读艺术修养，从而使学生可持续发展，笔者通过自身一线教学来浅析这个问题。

简介：【摘要】新课程改革的大趋势下，改变传统的教学方式，以适应信息化社会学生获取知识的多样性要求，已成为教师关注的教育问题。近年来，“微信”、“微博”“自媒体”等“微技术”迅速发展起来，“微时代”信息技术的快速发展，促使学校教育在获取知识的途径、资源类型的学习、教师的教学方式、课程的改革、学生的综合素质评价等方面，发生了重大的变化。小学道德与法治课应该充分利用“微课视频”学习资源，提高教学效果。

简介：【摘要】德育教育在小学语文教学当中是重中之重，小学是教育最基础的阶段，小学语文教学中，很多课文都是赋予了德育教育情感的，运用好这些课文，融入德育教育，让学生自然而然养成优秀的道德品质，形成良好的情感态度和价值观。

简介：摘要： 我们说 教育到底是什么？究其根本，它是全部 艺术是“爱”。 无“爱”，不成其是 “教育”。 XX 小学自创办以来 秉持“发展教育、立德树人、传承文化、教化社会”教育使命， 以德育德，以爱育爱，以一篇篇情致优美的诵读构建育爱课程， 提生孩子 核心素养，使孩子 从小熏习 中华灿烂 文化，提高文化品位和审美情趣，丰富知识，增加积累，练就言语基本功， 提升口头 表达力，增强民族自信心。同时， XX 学校积极探寻育爱 诵读课程多元化 整合，发现更 符合孩子 认知规律的诵读方法，编排更 适合孩子 诵读篇章，打造诵读教学高效 课堂，使师、生 、家庭、学校从中获益和谐发展。