简介：【摘要】目的：观察产科门诊护理干预在妊娠期糖耐量异常孕妇中的应用价值。方法：研究对象：妊娠期糖耐量异常孕妇，采集病例数量62例，凭借奇偶数字1:1，对照组（常规指导，31例），观察组（产科门诊护理干预，31例）。对照护理差异对孕妇血糖、妊娠结局的影响。结果：比较对照组，观察组统计的血糖指数显著降低，妊娠结局显著改善，P<0.05。 结论：产科门诊护理干预对妊娠期糖耐量异常孕妇的血糖改善具有促进作用，还有利于改善孕妇的妊娠结局，值得临床推荐。

简介：【摘要】目的：评价在产科护理门诊中应用个体化孕期营养指导的应用效果影响。方法：研究对象：门诊产科孕期体检的孕妇，采集病例数量80例，凭借奇偶数字1:1，对照组（常规产前检查和孕期保健指导，40例），观察组（个体化孕期营养指导，40例）。对照护理差异性对产妇妊娠结局、妊娠期并发症的影响。结果：比较对照组，观察组统计的妊娠结局显著改善，妊娠期并发症数量减少P<0.05。 结论：在产科护理门诊中应用个体化孕期营养指导，可以有效改善孕妇妊娠结局，有效减少妊娠期并发症发生现象，值得临床推荐。

简介：摘要：

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简介：摘要：“双减”政策的宗旨是结合时代发展脉搏，在保证正常教学秩序的前提下，帮助学生减轻学习压力、减少学习负担。“双减”是一种全新的教学概念，“双减”政策对保障中小学生身心健康、规范教学过程、拓展课后活动具有积极的作用。因此，在小学德育教学活动中，教师要遵循“双减”要求，积极开展创新性教学活动，提高学生实践学习技能与水平。

简介：摘要：小学生还没有形成一个整体的道德观念，不能分辨善恶，容易被坏事影响，所以很容易达不到好的进步。学校有教室，一个班级由教师和每个学生组成，德育的工作是教师作为“领导者”引导学生实现共同进步的重要途径。德育是每个学生的长期目标。要学习抗拒事业进步的方法，必须着眼于现实，学习课堂管理现状，以课堂发展为总目标，确定过程是否有效。在此基础上，教师应贯彻落实小学生教育，促进教育、德育的融合，按照“德育第一，智育第二”的原则，推动文化环境的创造。通过建立强大的德育文化，大幅完善德育措施，科学修改德育规则，轻松使用德育素材，使学生充分的发展和良好的成长。

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简介：悦纳学生教师有时会抱怨学生有多笨、多懒、多么顽劣，而悦纳学生就是尝试着高高兴兴地接受学生的“笨”、欣赏学生的“懒”、理解学生的“顽劣”。

简介：我刚到这所小学的前三年非常不走运，六次期末考试里，有四次我考的是倒数第一。我当然不是故意考倒数第一的，实际上，我的目标是顺数第一。可是我的班第一次期末考试和倒数第二相差20个积分；第二次期末考试，缩小到19个；第三次期末考试，又缩小到15个；第四次期末考试再缩小到10个：第五次期末考试，我班居然考了倒数第二：所有人都对我竖起了大拇指说：“这个班总算被你带出来了!”第六次期末考试，我班考了顺数第四，倒数第五。——这个班我从三年级带到五年级，照这样的进度，如果我一口气送到六年级，考个第一名是没有问题的。

简介：我很早就知道，我不是一个讨老师喜欢的孩子。