简介:摘要:随着新课程改革的不断深入,各项教学工作的开展,对于教师的信息技术能力和水平的要求更高,要求教师掌握和了解与之相关的基本知识和技能,有效地提高学生的信息获取、传递、处理、应用相关方面的能力和水平,并将其科学合理的应用于日常的教学实践当中,从而提高课程教学的质量和效果,提高学生参与课程学习的兴趣和积极性。而任务驱动法是一种“培养兴趣”“掌握技能”的高效的教学方法。在教师培训信息技术相关的课程实践开展的过程当中,逐渐的将任务驱动法科学合理的与教师培训信息技术课堂实践有效结合,从而提高教学的效率和效果,促使课程教学的目标更好实现。本文基于任务驱动法相关理论,探究分析任务驱动法在教室培训信息技术课堂中的应用策略和方法,希望对提高教学效果有所帮助。
简介:摘要:计算机是我们日常生活和工作不可缺少的重要工具之一,我们通过计算机在互联网上进行信息交流、信息传输以及信息存储。传统的信息保存方式无法保证其保存时间,从而增加了重要的信息丢失的风险。在互联网当中进行信息储存增加了储存量以及储存时间,在互联网上储存的信息可以无限期进行延长,增加了重要信息的保存力度以及实用性。但是黑客可以应用高端的互联网技术对在互联网上储存的信息进行窃取,甚至采取一定的手段还能破解原本加密的信息,导致我们的个人信息以及重要的信息存在着被盗取和窃听的风险。无论是企业的发展还是国家的复兴都需要大量的数据支持,在这种环境当中,计算机网络信息的安全性直接关系到了我们的工作和生活。
简介:[摘要 ]内部审计信息化建设是适应时代发展的必然趋势,企业只有不断培养创新工作理念,才能促进内部审计人员思维方式的转变,从而推动内部审计的信息化建设。本文分析了电力企业内部审计信息化建设现状,阐述了电力企业内部审计信息化建设的意义,提出了电力企业内部审计信息化建设的改善途径。 [关键词 ]电力内部审计;信息化建设;现状;意义;改善途径 随着信息化技术的发展,传统的审计模式已经无法满足电力企业的发展需求。新形势下,内部审计信息化建设为企业的审计工作带来了发展机遇,是其发展的必然趋势。因此,对电力企业的内部审计信息化建设进行研究具有重要意义,不仅有助于提升内部审计工作效率,而且有助于优化内部审计结果的质量和层次,从而实现规范化、专业化、高效化审计。
简介:摘要: 现代电力企业网络基础设施日益完善,电力信息化水平不断提高,网络规模不断扩大。然而当下的信息工作面临着身份认证安全性不高、非法操作、黑客攻击等安全问题,现有的管理体系无法实现由点到面、由浅及深的转变。本文以“五位一体”流程为核心,开展信息系统支撑能力分析,对“五位一体”业务流程、系统、进行梳理,结合“五位一体” 体系开展业务互融互通建设,通过人防与技防并重的工作思路,监管并处理两率、弱口令、违规外联等信息安全事件。进一步提升了业务协同能力, 促进信息系统业务流、信息流、数据流的可管理、可追溯,实现信息系统有效支撑“五位一体”的深化应用,促进“三集五大”体系巩固提升、高效运转。
简介:【摘要】:音乐的传播方式经历了从现场表演、乐谱记录、录音录制到电台广播、电视转播、网络直播的多元化转变过程。随着网络的普及发展,现今网络课程被更多人所接受。相对于传统的授课教学模式,网络课程有其独特性的优势,不仅可以作为一种传统的辅助式教学手段,同时在一些特殊的环境下可以作为主要的教学模式出现。