简介：摘要切实符合社会主义的核心价值观的要求，能从各个方面将高中学生培养成全面发展的人。即将走上教师岗位的我，在进行学科素养渗透的过程中需要注意到一些关键的要素，只有牢牢地关注到这些要素，把握好细节，才能真正的将核心素养贯彻落实，践行渗透到高中地理课堂中。

简介：摘要：在新课程改革的背景下，核心素养成为了教育领域的热点话题，它强调的是学生全面发展，而非单一的知识技能。对于高中地理教学，如何有效地融入核心素养，提升学生的地理素养和解决实际问题的能力，是每位地理教师应当深入思考的问题。本文将探讨基于核心素养的高中地理教学设计的理论基础，以及如何在教学实践中进行有效实施。

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简介：摘要：在新课程改革的浪潮中，高中地理教学面临着新的挑战与机遇。教学创新不仅要求教师更新教育观念，更需要在实际操作中寻找适应新课程标准的教学方法。本文旨在探讨在新课程背景下，如何通过创新教学实践，提升高中地理教学效果，激发学生的学习兴趣，培养其地理核心素养。

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简介：摘要：随着信息技术的飞速发展，多媒体技术已广泛应用于各类教学领域。高中地理课程涉及大量的空间、气候、地质等现象和概念，传统的教学方法往往难以让学生全面理解和掌握。因此，多媒体技术在高中地理教学中的应用具有重要的现实意义。本文旨在探讨多媒体技术在高中地理教学中的应用方法和效果，以期提高教学质量，促进学生的学习效果。

简介：支架为学生能力的层级提升提供了最佳平台,让学生能尽快进入问题情境并打开思维,最终优化课堂的学习效果.教学中,教师需围绕教学内容帮助学生构建基础知识的框架;在恰当的情境下增强对基本概念的理解程度;引领学生在自主思考中感悟地理知识;在小组协助中完善地理教学.

简介：摘要：在新时代背景下，随着国家对教育事业的高度重视，培养具有全面发展的中学生成为教育改革的重要目标。课程思政是落实立德树人根本任务的有效途径，是各学科教师协同育人的重要体现。高中历史学科作为一门人文性学科，与思政学科同根同源，在高中历史教学中落实课程思政，将助力高中历史学科育人功能最大限度的发挥。

简介：摘要：伴随我国素质教育改革的不断深化，学科核心素养逐渐受到了广大一线教育工作者的重视，教师也更加重视在高中化学教学过程中探索新颖的教育教学方法，使学生能够在熟练掌握知识的同时增加自己的实践技能储备，保证学生能够有效适应社会主义核心价值观的发展要求。因此，本文将从多个角度探究学科核心素养视角下的高中化学教学策略。

简介：摘要：读后续写是提升学生英语写作能力的关键，也是落实英语学科核心素养下教学目标的关键。基于当前高中英语写作教学中存在的问题，教师必须对英语读后续写的内涵进行深刻的研究，优化教学策略，全面提升高中学生的英语读后续写能力。因此在核心素养背景下探究高中英语读后续写教学势在必行。良好的英语读后续写能力，有利于提升学生的英语学习能力、英语表达能力以及文化素养等综合素养。

简介：摘要：作为高中语文教师，在明确核心素养重要内涵的基础上，要在教学过程中综合运用各种资源，综合运用教材，丰富教学活动，认真阅读课文，促进学生语文能力的提高和语文素养的提高学生个性的全面发展。

简介：摘要：核心素养背景下，高中英语教学过程中，教师强化了对课程内容的改革，并加大了对德育的重视。在高中英语教学中，有针对性地将德育内容渗透到课堂中，除了可以促进学生语言知识能力的提高外，也可以让学生形成良好的文化素养，对学生的今后发展非常有好处。因此，为了打造高效的英语课堂，教师一定要采取多元化的教学模式，强化对德育内容的渗透。

简介：摘要：当前，教育制度正处于不断完善和创新的一个发展过程，将多种创新教学方法应用在现代初中信息技术课程教学当中，有利于提高课堂教学效率，从而实现高效课堂教学效果。基于此，本文从核心素养视域角度出发，研究信息技术助力高中美术教学方法，从而为高中美术课堂教学奠定理论基础。

简介：摘要：随着教育改革的不断深入，高中生物教学面临着新的挑战和机遇。传统的教学模式和作业设计往往侧重于知识的灌输和记忆，而忽视了学生能力的培养和个性的发展。为了适应新时代对人才培养的要求，高中生物教学必须进行创新和改革，尤其是在作业设计上，要实现多元化，以促进学生核心素养的全面提升。

简介：摘要：在当前新时期背景下，教育部门对数学学科的教学提出了更高的标准，要求教师在教学中不仅要向学生传授相应的知识和解题方法，同时还要重点培养学生核心素养。对此，在小学阶段的数学课堂教学中，教师也应该予以高度重视，结合学生的实际情况积极创新教学设计，优化教学内容，帮助学生在掌握知识的同时培养良好的综合能力，最终实现数学核心素养的提升。本文对此做了相关研究，首先介绍了数学核心素养的内涵，然后结合小学数学教学的实际情况探讨了核心素养视域下小学数学课堂教学的有效策略。

简介：摘要：培养学生核心素养已成为现代教育教学的发展重点，朗读作为初中生英语学习的一项基础技能，以核心素养为导向，加强学生的自主朗读习惯的培养，不仅能提升学生的语言水平，还能在一定程度上增强学生的文化品格，促进学生的综合发展。在初中英语的教学中，培养学生的自主朗读能力，是发展核心素养、促进教育改革的需要。基于核心素养视角，初中英语教师应当积极培养学生的自主朗读能力，促进学生综合素质的提升。

简介：摘要 ：随着社会的不断发展，社会对人才的要求不断的提高，学校应该全面提高学生的综合素养，为社会的发展培养优秀的人才，应该从小学阶段开始，重视小学生核心素养的培养，在小学英语教学中，教师应该帮助学生掌握扎实的英语基础知识，提高学生的英语实践应用能力，正视在核心素养培养过程中遇到的问题， 全方面的开展培养学生核心素养的工作。本文将探讨小学英语教学中核心素养的培养策略。

简介：摘要： 现代教育背景下，核心素养的培养逐渐成为教育的核心， 进一步打破了传统教学的壁垒，实现多元化的教学模式，旨在提高学生综合能力。小学生核心素养的提高是对现实问题解决的基础，是从根本提高学生的综合素养。 为此，本文基于小学英语核心素养培养的重要性，探讨了具体的教学对策，希望通过本文的分析，可以为广大教育工作者提供一些参考。

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