简介:摘要目的调查杭州市萧山区职业性手外伤的发生原因并分析其特点,为制定预防措施及治疗方案提供依据。方法于2020年7月,选取萧山区2017年1月至2019年12月收治的3 021例职业性手外伤患者为研究对象,收集患者的性别、年龄、受伤月份及时间段等资料,分析其与受伤原因的关系。结果在萧山区3 021例职业性手外伤患者中,男性居多(男女比例2.05∶1),18~30岁受伤占比较高(1 508例,49.92%)。患者因切割受伤的比例较高(1 208例,39.99%),受伤部位多为掌指关节远端(2 118例,70.11%),夏季受伤占比较高(1 225例,40.55%),以每天8:00-16:00受伤居多(1 684例,55.74%),其中11:00-12:00占29.46%(890例)。所有患者经治疗后功能恢复优良率达85.10%(2 571/3 021)。不同性别、年龄和季节职业性手外伤患者受伤原因分布差异均有统计学意义(P<0.01)。结论杭州市萧山区职业性手外伤患者切割伤发生较多,夏季及11:00-12:00时间段居多,企业应加强相关时间段的监督管理,尤其预防切割伤的发生。
简介:摘要:随着时代的进步,教育不断地推进,在教学的过程中,教师应该摒弃传统的教学方法,将学生作为课堂上的主导者。让学生在自主探究中进行学习,这样不仅能够培养学生的学习能力,还有利于学生对知识进行深入的理解和掌握。所以教师需要采用多样的教学手段,不断加强学生学习能力的培养,由此能够在提升学习成绩的同时,能够促进学生多方面的发展。
简介: 摘 要:起步阶段的小学数学,关系到学生学习习惯、逻辑思维的基本养成,在这一过程中,教师扮演的角色十分重要,要让学生更好地掌握基本知识,我们就有必要对教师的教学策略进行简要的分析。