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21 个结果
  • 简介:【摘要】目的:研究生物标志对急性肺栓塞患者(APE)危险分层的应用价值。方法:选取2022年01月到2023年12月,在我院进行CT肺动脉造影(CTPA)的200例患者进行研究,根据是否肺栓塞分为肺栓塞组(120例)及正常组(80例),同时APE患者根据危险分层分为低危组(n= 60例)、中低危组(n= 30例)、中高危组(n= 30例),对比研究肺栓塞组与正常组之间D-二聚体(D-Dimer)、N-末端脑钠肽前体(NT-proBNP)、血浆肌钙蛋白(cTNT) 、红细胞分布宽度(RDW)、中性粒细胞与淋巴细胞比值(NLR)、血小板与淋巴细胞比值(PLR)的水平,以及上述生物标志在低危组、中低危组、中高危组之间差异是否有统计学意义。结果:肺栓塞组D-Dimer、NT-proBNP、cTNT 、RDW、NLR、PLR明显高于正常组(P<0.05),低危组、中低危组、中高危组之间比较各项生物标志之间差异有统计学意义(P<0.05)。结论:生物标志在急性肺栓塞临床诊断、危险分层中具有一定的应用价值。

  • 标签: 急性肺栓塞 生物标志物 危险分层 CT肺动脉造
  • 简介:摘要目的探讨乳腺癌患者复发、转移灶与原发灶中分子标志ER、PR、HER-2、Ki67、p53的表达差异以及乳腺癌分子亚型的转型。方法本研究为双向队列研究,选取新疆医科大学附属肿瘤医院2017年5月至2019年5月收治的首次出现局部复发或远处转移的女性乳腺癌患者,对入组患者采用手术或穿刺活组织检查检测其复发、转移灶中ER、PR、HER-2、Ki67、p53的表达,并回顾患者初次诊断时原发灶中各指标表达情况,采用配对χ2检验对复发、转移灶和原发灶的ER、PR、HER-2、Ki67、p53表达进行比较。结果共纳入103例乳腺癌复发、转移患者。原发灶中ER、PR、HER-2及p53阳性率分别为63.1%(65/103)、55.3%(57/103)、31.1%(32/103)和68.9%(71/103),Ki67高表达(>14%)占68.9%(71/103);复发、转移灶中ER、PR、HER-2及p53阳性率分别为56.3%(58/103)、42.7%(44/103)、30.1%(31/103)和77.7%(80/103),Ki67高表达占68.9%(71/103)。103例患者复发、转移灶与原发灶中ER、PR、HER-2、Ki67及p53表达不一致率分别为8.7%(9/103)、16.5%(17/103)、6.8%(7/103)、29.1%(30/103)及14.6%(15/103)。乳腺癌患者复发、转移灶与原发灶的HER-2及Ki67表达比较,差异均无统计学意义(P=1.000、1.000),但是,ER、PR及p53表达比较,差异均有统计学意义(P=0.039、0.002、0.035)。103例患者原发灶与复发、转移灶中luminal A型、luminal B型、HER-2过表达型及三阴性乳腺癌分别占8.7%(9/103)和10.7%(11/103)、54.3%(56/103)和53.4%(55/103)、18.4%(19/103)和14.6%(15/103)、18.4%(19/103)和21.4%(22/103)。复发、转移后luminal A型及三阴性乳腺癌患者比例上升,其余分子亚型比例均下降。乳腺原发肿瘤luminal A型、luminal B型、HER-2过表达型、三阴性乳腺癌病情进展后复发、转移灶发生转型的比例分别占6/9、30.4%(17/56)、7/19、3/19。结论乳腺癌复发、转移后ER、PR、HER-2、Ki67、p53表达常发生变化,且分子亚型转变较为常见,可通过了解复发、转移灶的分子表达情况和分子亚型,制定更为精准的治疗方案,提高治疗疗效。

  • 标签: 乳腺肿瘤 肿瘤复发,局部 肿瘤转移 基因表达
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  • 简介:将阅读教学充分利用起来,不仅能够增强学生对文章的阅读理解的能力,更能够使学生受到启发,提升写作水平。教师应该认真挖掘资源,改善教学策略,有效利用阅读教学,将读与写充分结合起来,训练学生的语言水平。

  • 标签: 初中语文 写作能力 阅读教学 渗透策略
  • 简介:摘 要:园艺植物一般是供人观赏和食用的绿色植物,包括花,芳香植物等观赏,果树,蔬菜,药用植物等食用或药用。园艺植物虽然品种繁多,但它的销售具有以新鲜,绿色为基础的特点。园艺植物不仅在生长期间,而且在贮藏、加工、运输过程中也容易遭受虫害,不仅是植物,还能传播疾病,因此比农业种植过程中害虫的危害更难防治。

  • 标签: 园艺 植物虫害 生物防治
  • 简介:摘 要:园艺植物一般是供人观赏和食用的绿色植物,包括花,芳香植物等观赏,果树,蔬菜,药用植物等食用或药用。园艺植物虽然品种繁多,但它的销售具有以新鲜,绿色为基础的特点。园艺植物不仅在生长期间,而且在贮藏、加工、运输过程中也容易遭受虫害,不仅是植物,还能传播疾病,因此比农业种植过程中害虫的危害更难防治。

  • 标签: 园艺 植物虫害 生物防治
  • 简介:摘要:指出了联网技术与土地工程的结合对实现“五化协同”发展战略具有重要的促进意义。基于土地工程施工流程层次与联网网络分层原理基础上,对联网在土地工程中的具体应用进行了梳理和展望,以期为土地工程未来发展提供参考。

  • 标签: 物联网 土地工程 应用
  • 简介:

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  • 简介:摘要传统的初中生物教学模式中,学生只是被动的学习,它降低了学生学习的积极性。在新课改背景下,初中生物教学实施了小组合作学习的教学模式,它能使学生更加积极地进行学习。

  • 标签: 初中生物 小组合作
  • 简介:苏霍姆林斯基曾说过:“一个人到学校里来上学,不仅是为了取得一份知识的行囊,而主要是为了变得更聪明”。聪明不仅是腹经伦,更重要的会认知、会研究、会创造。教育最重要的不是获取知识,而是发展思维能力。许多科学研究和发现都是在超出常规思维方式得到的,在学生学习生物学的过程中,再也没有比发现、惊奇、探究、成功更具有吸引力了。笔者认为,应从以下几方面鼓励并发展学生的创造性思维。

  • 标签: 生物学教学 学生 创造性思维
  • 简介:摘要:生物是高中的重要课程之一,其课程内容较为繁杂,且以实验为主,所学习的内容需要学生自己动手实验。目前,如何进一步提高高中生物实验教学质量,加强高中生的动手操作能力,已成为教师重点研究的课题。高中生物实验所涉及的内容十分繁杂,教师若想提高实验教学的质量与效率,就必须做好教学经验总结,不断创新教学方式,对当今实验教学的不足之处进行改善,促使高中生物实验教学水平更上一层楼。

  • 标签: 高中生物学 实验教学 教学策略
  • 简介:摘要 本试验对沙棘提取进行安全性毒理学试验和增强免疫动物功能试验,结果表明,沙棘提取安全无毒,具有增强免疫力的保健功能。

  • 标签: 沙棘 毒理 免疫
  • 简介:摘要目的利用生物信息学分析方法,筛选出原位肝癌和转移灶中的差异基因及其参与的代谢通路,寻找肝癌转移治疗新的代谢靶点。方法从基因表达汇编数据库(GEO)中下载编号为GSE40367的肝癌原发和转移基因表达谱数据。筛选出差异基因后,对差异基因进行基因本体论(GO)功能富集和京都百科全书基因和基因组(KEGG)通路分析。利用STRING数据库和cytoscape软件分析差异基因间的蛋白相互作用。通过文献检索获得肝癌转移中代谢组的变化,对差异基因和代谢用MetaboAnalyst 4.0进行联合分析。利用Kaplan-Meier生存曲线在线对关键基因进行生存分析。结果从GSE40367中共筛选出564个差异基因,相比于原位肿瘤,转移癌中上调基因287个,下调基因277个。差异基因GO功能富集在一元羧酸代谢、脂肪酸代谢和脂质转运等过程。KEGG主要富集在胆汁分泌、ABC转运蛋白、半胱氨酸和甲硫氨酸代谢以及糖异生等通路。联合分析表明,主要相关代谢通路是烟酸和烟酰胺代谢、苯丙氨酸代谢、精氨酸生物合成和糖酵解或糖异生等。对关键基因的生存分析发现,CTH基因低表达可能与肝癌不良预后相关,PCK1、AOX1基因的高表达可能与肝癌不良预后相关。结论利用生物信息学分析揭示了与肝癌转移相关的代谢通路及通路中基因和代谢的变化,提示了肝癌转移发生的分子机制,为肝癌转移治疗提供了新的代谢靶点。

  • 标签: 计算生物学 肝肿瘤 转移 代谢
  • 简介:高中生物课堂中生态化模式的形成,利用生态化的教学方式对学生进行生物教学,使生物教学课堂更具有生物性也是目前诸多高中生物教师所探寻的方向。本文对生态化模式进行分析,探讨目前高中生物课堂生态化模式中所面临的问题,并为提出相应的应对措施,以为生物化模式的构建提供参考和借鉴。

  • 标签: 高中 生物课堂 生态化模式 措施
  • 简介:摘要: 高中生物教育中的模型构建可以更好地培养学生通过模型构建锻炼学生建模思维和建模能力。学生将学习更多关于模型构建的知识。本文通过实例探讨了高中生物模型的构建,从而可以帮助学生解决较难的生物题,使学生可以从中领悟到模型构建的本质。

  • 标签: 模型建构 高中生物 教学应用
  • 简介:摘要:在以往物理教学过程当中,教师只是关注学生知识是否熟练掌握,而没有注意到学生能力和技能是否得到有效地提升,同时在对知识进行讲解的过程当中只是把模型生硬的传授给学生,缺少对学生建模意识和能力的培育,进而造成学生在应用物理模型时出现各种各样的问题。随着教育改革进程不断加快,高中生物理建模意识和能力的培养逐渐引起教师的重视,然而由于传统教育体制的影响,致使教师缺少对学生建模意识和能力的培育方式方法,从而阻碍了学生的进步与发展。基于此,本文针对如何开展高中生物理建模意识和能力培养进行详细探讨与分析。

  • 标签: 高中 物理 建模意识 能力培育 策略
  • 简介:摘要:在信息技术的基础上,线上教学作为一种全新的课堂教学模式应运而生。但是就目前而言,线上教学在我国依然处于初步探索的阶段,甚至教师没有任何经验可谈,基本上都是在一边实践、一边反思、一边改进的流程下进行的。基于此,笔者结合信息技术支持上的高中生物在线教学开展情况对其展开了分析和研究。同时,笔者以高中生物课堂教学作为载体,对基于信息技术之上的线上教学现状进行了分析,并在此基础上提出了行之有效的改进策略。

  • 标签: 信息技术 高中生物 线上教学
  • 简介:摘要:天然林资源是地球生态系统的重要组成部分,对维持生物多样性、调节气候、保护水土等具有不可替代的作用。然而,随着人类活动的加剧,天然林资源面临着日益严重的破坏,生物多样性也随之下降。本文探讨了天然林资源保护与生物多样性维持之间的关系,分析了天然林对生物多样性的影响机制,并通过具体案例展示有效的保护措施。研究表明,保护天然林资源不仅有助于维护生态平衡,还能促进生物多样性的恢复与发展,为实现可持续发展目标提供重要支持。

  • 标签: 天然林资源 生物多样性 生态保护 可持续发展 生态系统
  • 简介:摘要:目的:对产后盆底功能障碍性患者使用生物反馈、电刺激联合盆底肌锻炼进行治疗,分析其临床治疗效果。对我院分娩的 90例产妇进行研究,将其分为常规组和研究组,各 45例,分别对其实施单纯盆底肌锻炼和在此基础上联合生物反馈、电刺激进行治疗,观察两组治疗情况。结果:治疗后研究组夜尿次数、阴道肌电压、阴道肌张力情况均优于常规组,研究组总有效率为 95.56%,明显高于常规组的 77.78%,有统计学意义( P<0.05)。结论:使用电刺激、生物反馈和盆底肌锻炼对产妇进行治疗,可减少不良症状,帮助产妇更好的生活,值得推广。

  • 标签: 生物反馈 电刺激 盆底肌锻炼 产后盆底康复 疗效