简介：摘要：整本书阅读，既是一种个别阅读过程,更是一种共享阅读过程。然而，如果放任学生自由阅读，结果可能不尽人意。《学记》有言：“独学而无友,则孤陋而寡闻"。这是从反面告诫我们,读书要善于互相交流、共同进步。因此，“整本书阅读”需要促进孩子们在班级内的交流，我们应该建构适合本班的整本书创意阅读体系。本文将以班级为例，简单研讨开展班级“整本书阅读”的方式。
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整本书阅读"的方式" title="建构班级整本书创意阅读体系———以班级为例，研讨"整本书阅读"的方式">