简介：摘要：在平常的教育教学中，对学生的美育不能放松，有些学生审美意识不强、缺乏审美能力，这种现象不利于学生的成长。部编版小学语文教材中的美育资源非常丰富，为审美教育资源的开发提供了方便。语文课标也要求语文教学要加强美育，促使学生做有品位的人，过有品位的生活。我试着在语文教学中渗透审美教育，让学生在美的氛围和环境中受到陶冶，从而强化学生对美的感受。

简介：【摘要】口语表达能力是一名幼儿教师的必备能力，同时也是生活中不可缺少的一项能力，关系到学前教育专业学生的日后专业能力以及教学水平，所以需要在中职学前教育专业教学中增加更多口语表达能力训练。在以往的中职学前教育专业教学中学生基本上没有参与口语表达训练的机会，在现在的学前教育课堂中必须要做好口语表达能力训练设计工作，让学生能够在日后的工作中加强与幼儿的沟通交流，引起幼儿的学习兴趣，让学生的专业技能水平得到进一步提升，更好的应对日后的工作，这样有助于中职院校培养实践能力更强、专业水平更高的学前教育人才，提升中职院校学前教育专业的教学水平，适应新时代的人才培养要求。本文探究了中职学前教育专业学生口语表达能力训练的有效策略。

简介：摘要：随着我国经济和科学技术的不断发展，人们对于教育事业的发展格外关注。在新课程改革的背景下，我国的教育活动愈来愈符合学生的发展。在初中的学习期间，对其做好法治宣传教育工作，可以从根源上预防未成年人违法犯罪，降低青少年犯罪率，更有利于保障人民群众的合法利益，维护社会稳定。但我国部分初中的道德与法治课程存在一定的教学问题：学生学习兴趣较低、课堂教学氛围不好，使得整个教学工作难以开展。教师需要一定的教学手段解决相关教学问题。

简介：摘要：随着我国经济和科学技术的不断发展，人们对于教育事业的发展格外关注。在新课程改革的背景下，我国的教育活动愈来愈符合学生的发展。在初中的学习期间，对其做好法治宣传教育工作，可以从根源上预防未成年人违法犯罪，降低青少年犯罪率，更有利于保障人民群众的合法利益，维护社会稳定。但我国部分初中的道德与法治课程存在一定的教学问题：学生学习兴趣较低、课堂教学氛围不好，使得整个教学工作难以开展。教师需要一定的教学手段解决相关教学问题。

简介：【摘要】近年来，随着“互联网+”技术的进一步完善发展，信息化教学也逐渐被中职学前教育专业教学课堂采纳。所谓教学信息化就是推动新技术在教学中的应用。但由于信息化教学难度大，师生对于本项新技术的认知程度不深，难免会出现各种各样的问题。本文就在“互联网+”背景下促进中职学前教育信息化建设的策略展开论述。