简介：摘要：在教育改革环境下，广大教师积极迎合新课改的要求，适时更新初中数学教育观念，大胆开拓与实践，勇于创新教学方法，改变以往课堂的单一化，在一定程度上促进了初中数学教学实效的提升。但是，目前我国的教育仍存在着诸多问题，教师过分注重知识的传授与灌输，忽视学生在数学学习中的思考和探究，以及教学手段的欠缺等，因此，如何正确地把握＂教＂与＂学＂的关系，寻找有有效的教学手段，提高教学效果，已经引起了广大教师的广泛关注。为此，本文对该问题进行了深入的探讨。

简介：摘要：在小学高年级的教学过程中，比较注重培养学生的技巧方法和理解能力，而略读课文就是其中非常重要的内容之一。相对于精读来说，略读是概要的诵读，是了解文章大体意思的一个过程，对于学生来说，略读可以更加高效的利用时间研究重难点知识，更好的达到教学目标。因此，本文将探索小学高年级语文略读课文教学方式，为小学语文教育提供一定的建议，促进学生语文素养和学习能力的提升。

简介：摘要：传统文化包含着中华民族的民族精神与传统美德，因而能够有效渗透于语文教育之中，为高中生输送主题化、特色化、本土化的优秀文化滋养。中国是一个文化大国，也是一个文明古国。随着经济的发展，异域文化汹涌而至，这给中华传统文化的继承和发展造成了一定的冲击。弘扬中华传统文化，成了国人义不容辞的责任。本文主要介绍高中语文教学中渗透中华传统文化教育的研究。

简介：摘要：在学生成长的过程当中通过对革命英雄主义题材课文内容的教学能够让学生更好的感受到历史的发展变革，明白当今美好生活的来之不易，让学生能够树立文化自信，珍惜如今的幸福生活，为国家的发展做出属于自己的贡献。

简介：摘要：小学语文写作是非常重要的教学内容，对学生语文学习、语言组织、情感表达具有重要作用。新课改的推进，需要对语文写作教学策略进行分析与研究，促进学生的语文写作素养。语文老师需要对语文写作教学方法的特点进行总结，可以更好的改变语文写作教学策略，提高语文教学的效果及水平，促进小学语文的健康发展，为小学语文相关的教学工作者提供参考资料。

简介：摘要:初中美术教学是一门既考察学生观察能力，又能提升学生想象力、创造力的学科。学习美术的同时也有利于学生审美能力的提升。其中，观察力则是最基本的能力。重视学生观察能力的培养，引导学生用正确的方法观察事物，有利于全面提高学生的视觉感受能力、审美能力、分析问题和解决问题的能力。

简介：摘要：在当今时代媒体领域信息化、网络化发展的潮流影响下，县级融媒体如何积极顺应时代潮流，以媒体融合的发展思路，进行战略方向的及时调整，进行发展方案的规划，是县级媒体必须要考虑的问题。本文结合县级媒体运营发展的实务，从微观角度分析了县级媒体的融合发展路径，并从媒体融合发展上需要加强的地方进行研究，提出了打造“全媒体融合+政府公务+精准服务+产业运营”的发展战略，构建一体化运管服务机制，提升县级媒体竞争能力，完善发展规划的一系列建设性方案，希望可以通过本文的研究，为县级媒体更好地在融媒体时代实现转型发展提供有益的推动。

简介：摘要：语文是学生开启全新认知旅途的工具，更是丰富学生认知积淀、深化学生人文涵养的关键。由于小学生正处于认知起步阶段，在语文思维、理解能力上发展不够充分，加之其良好的语言习惯、基本的语言素养并未形成，因此语文学习的开展，势必离不开一些辅助性认知项目的支撑与引领。为了更好地满足新课程改革的要求，出现了很多新型教学模式，综合性学习模式就是其中之一。应用该学习模式不仅可以满足语文发展要求，对于学生学习能力、综合素质的提高以及学生的学习成长也能起到促进作用。这种新型学习模式可以引导学生突破课堂学习的束缚，倡导学生走出课堂，而且可以指导教师根据学生的实际情况营造更加符合学生要求的课堂氛围，从而可以获得更加理想的教学效果。对小学语文课堂教学中如何应用这种模式进行研究有着重要意义和价值。以通过若干教学“支架”的引领与驱使，促进学生的语文思维、理解、认知能力逐步提升，为其精准把握重点教学内容，并获得语文阅读、写作、表达等能力的更好发展而奠基铺路。

简介：

简介：摘要：随着时代的不断发展，人们生活水平的不断提高，然而人们对小学语文也越来越关注。因此，在小学语文教学中，高效教师的课堂教学，不仅影响着学生的学习，而且也影响着学生未来的发展。但是，由于传统的教育理念，大多数的教师采用的是比较保守的教学方式，导致了学生在学习过程中的积极性不高，这就成为了影响语文教学的重要因素。因此，在小学语文教学中，教师应该考虑怎样才能形成一个高效的课堂，使学生在课堂上获得更多的信息，增强学生的综合素质，达到更好的教育目的，促进学生的全面发展。

简介：摘要：伴随着课堂教学的全面推进，学生创新能力的提升，成为当前的重中之重，明确教学目标，才能适应新时期下教育教学改革的发展方向，以更好的推进课堂教学的高效运行和发展。作为初中美术教师，需要升华课程内容，把握教学规律，认真的思考，每个教学步骤，结合具体的教学内容，灵活性的进行课程的安排和调整，要以学生创新能力的提高为目标，不断的展现课堂教学的优势，促使整体的课堂教学发生翻天覆地的改变，以全面增强课堂教学的实践性和创新性。

简介：【摘要】目的：研究外科护理管理中应用柔性管理的作用与效果。方法：我院外科于2022年1月开始实施柔性管理，比较实施柔性管理前后6个月内护理管理质量。结果：实施柔性管理后护理管理质量评分显著高于实施前（P＜0.05）。结论：柔性管理是可以提高外科护理管理质量的科学模式，建议推广。

简介：【摘要】目的：探究对使用有创呼吸机患者应用综合护理后的临床效果。方法：将根据抽签方式选取于2020年3月-2021年3月在我院接受有创呼吸机治疗的104例患者进行研究，参选患者人数均采用随机数字表法分组，平均分为实验组与对照组，实验组患者实施综合护理，对照组则使用常规护理，比较实验组以及对照组患者的血气指标、肺功能及呼吸机相关性肺炎率情况。结果：护理后实验组血气指标、肺功能指标优于对照组，数据有统计学意义（P

简介：摘要：目的：观察安全用药护理管理对宫颈癌静脉化疗患者的效果。方法：随机选择2021年1月-2021年12月至我院进行中晚期宫颈癌治疗患者80例，随机分为观察组和对照组各40例 ，对照组患者给予常规护理，观察组患者在对照组护理方案基础上给予安全用药护理管理。比较两组患者输液相关不良反应发生率和对护理的满意度。结果：观察组患者输液相关不良反应发生率为5.00%，明显低于对照组20.00%，观察组患者输液相关不良反应发生率为5.00%，明显低于对照组20.00%。结论：安全用药护理管理能够降低宫颈癌静脉化疗患者输液相关不良反应发生率，并提高患者对护理的满意度。

简介：

简介：摘要:美术来源于现实生活，与现实生活密切相关，通过美术教学，激发初中学生的美术学习兴趣，引导学生养成良好的美术学习习惯，培养学生的审美意识，提升学生的综合素质，促进学生的健康发展。

简介：【摘要】目的 研究丁苯酞注射液在脑梗死患者治疗中的应用效果。方法 选取本院2020年6月~2021年6月56例脑梗死患者根据电脑随机方式分为参照组（常规治疗）和实验组（联合丁苯酞注射治疗），每组28例。对比两组治疗效果。结果 实验组评分明显比参照组低（P＜0.05）。结论 丁苯酞注射液能够有效改善患者的临床症状，提升治疗效果，加快他们恢复健康的速度，值得推广和使用。

简介：【摘要】目的：分析在脑动脉瘤手术治疗患者中开展临床路径护理措施的临床应用效果。方法：选取2019年8月至2022年8月期间本院接收的60例脑动脉瘤手术患者作为研究对象，采取电脑随机抽取方式将60例患者分成30例观察组、30例对照组。对照组行常规护理，观察组行临床路径护理措施，将两组护理效果进行对比。结果：护理后,观察组护理管理质量和患者依从性与对照组相比显著提升，患者的焦虑情绪与对照组相比改善显著,术后疼痛程度明显轻于对照组，且术后发生的并发症少于对照组，（P

简介：摘 要：在初中生物教学过程中，发现学生对于课本中出现的生物案例了解较少，导致本该生动活泼的生物课堂变得死气沉沉。究其原因，现阶段下的初中生大都是“00 后”，从小都处于一个良好的生活环境下，对于生活中的很多生物现象一无所知。因此，在初中生物教学中，如果教师仍然以生物知识作为重点，将认知任务作为教学目标，不能及时认识学生的内在需求及学习兴趣，那么此种课堂就变成了“灌输式”“填鸭式”教学模式。在此背景下，教师应当革新自身教学方式，将学生的实际生活与教学内容进行有效融合，进而更好地提升初中生物课堂教学效率。

简介：【摘要】目的：评析对患者使用无创呼吸机后应用综合护理的临床效果。方法：选取我院进行无创呼吸机的患者进行调查研究，进行分组对比，分组方式为随机数字表法，选取时间在2019/1-2021/1之间，共计人数为60人，分为实验组和对照组，参选患者均进行无创呼吸机治疗，对照组应用常规护理（n=30），实验组应用综合护理（n=30），分析护理前后心功能变化情况。结果：护理前实验组和对照组的心功能指标（NT-proBNP、和LVEF）无显著差异（P＞0.05），护理后实验组患者心功能恢复效果显著优于对照组，数据有差异（P＜0.05）。实验组患者的血压和心率优于对照组，实验组病患通气时间与住院时间较短（P＜0.05）。结论：对使用无创呼吸机患者治疗时加用综合护理对提升患者心功能有显著帮助，值得临床推广。