简介:摘要:目的:在急诊治疗中,针对急性心肌梗死这一类群体使用优化急诊护理流程模式的治疗效果进行探究。方法:选择纳入2020年1月-2021年12月在我院急诊科救治的急性心肌梗死患者46例。对照组21例,对照组进行常规抢救,观察组25例行优化的急诊护理模式。最后针对整个抢救过程中所呈现的各项指标,以及发生的并发症,还有患者心脏彩超的各项指标进行分析对比。结果:观察组患者在院前急救中(30.22±0.44)min、使用球囊扩张的过程中(42.32±1.32)min、所需要的急诊抢救时间(22.36±2.14)min和患者到痊愈出院所需要的住院时间上(6.54±1.25)d都要明显低于对照组(P<0.05)。观察组中有1例发生并发症,占比4.0%;对照组有6例发生并发症,占比可高达28.5%(P<0.05)。结论:将优化的急诊护理流程模式应用到针对急性心肌梗死患者的抢救中,可以得到更加显著的治疗效果,能够缩短患者的治疗时间,减少患者的并发症,提高最终的治疗效果。
简介:摘要:在灌区水利工程管理中引入信息技术是保证工程质量的重要措施。相较于传统的管理方式,信息化技术的应用使水利工程管理工作的效率得到了很大地提高,信息化技术在灌区水利工程中的应用已经显示出了积极的促进作用,有利于推进灌区现代化的建设,提高水利工程的管理水平。但在实施过程中,还存在着技术成熟度不高、实用性不强、人才匮乏等问题。为进一步推动灌区水利工程信息化建设,必须制定合理的信息化实施策略。在信息技术应用方面,要重视信息管理体系建设,充分发挥数据库技术、仿真技术的优势,加强卫星遥感技术的应用。此外,还应加强专业人才队伍建设,提高信息技术应用的质量与效果。在此基础上,进一步完善水利管理体系,建设高质量的现代水利工程体系。
简介:摘要:我国教育行业和我国各行业近几年发展十分快速,“双减”政策背景下小学数学作业设计是主要教育工作。优化作业设计能够帮助教师更好地响应政策要求,减轻学生的作业负担,提升学生的学习效果,培养学生的自主学习能力和合作学习能力。教师设计一些趣味性强、应用性强的数学问题,可以引导学生主动思考和探究,提升他们对数学的学习兴趣,并提高他们的学习积极性。小学数学作业的设计还应该考虑到学生的个体差异,因此,教师应根据学生的学习水平和兴趣特点,设计不同难度和类型的题目,以满足不同学生的学习需求。此外,教师还可以设计一些拓展性作业,让学生有机会进一步挑战自己,发展更高层次的思维能力。
简介:摘要:《指南》中提出“要通过多种方式培养幼儿的想象力和创造能力 ”。而建构游戏是培养孩子创造力以及合作能力的有效途径之一。笔者通过调查研究法、实践实验法发现绘本情境下的建构游戏材料投放仍然存在可选择绘本少、教师观念未转变,建构游戏与绘本结合度低;材料投放不丰富,材料投放后对幼儿的引导不到位等问题,通过本次研究针对上述问题提出有效策略,对于我园的绘本情境下建构游戏材料投放进行优化。