简介：摘要：数学是学生学习阶段的重要学科之一，数学学科具有抽象性，逻辑性和思维的严谨性特点，提高学生数学学习能力需要激起学生思考和探索的兴趣。以此来达到激发学生学习兴趣，提高课堂效率的目的。

简介：摘要：差异化教学强调根据学生的个体差异制定针对性的教学计划和策略，以激发学生的学习兴趣，提高学习效果，并促进学生的个性化发展，这种教学方式不仅体现了教育的人性化和公平性，更能让每个学生都能在适合自己的教学环境中得到充分的发展机会。随着教育改革的深入推进，差异化教学已逐渐成为教育领域的重要研究方向。基于此，本文旨在研究差异化教学在小学体育与健康教学中的应用，以期提升教学质量，促进学生的全面发展。

简介：摘要为了探讨关节镜辅助复位结合机器人导航置钉对距骨颈骨折的疗效，回顾性分析2018年1月至2021年1月13例因距骨颈骨折在徐州仁慈医院治疗的患者的临床资料。其中，男9例，女4例，年龄（36±12）岁；右侧8例，左侧5例。患者均在关节镜下复位，结合骨科机器人三维导航定位置入空心螺钉。术后随访观察伤口及并发症，末次随访测量双侧踝关节背伸跖屈活动度，术前与末次随访患足疼痛视觉模拟评分（VAS）。采取美国足与踝关节协会（AOFAS）踝与后足功能量表进行踝关节功能评分。结果发现，13例患者伤口均一期愈合，手术时间（95±45）min，出血量（45±10）ml。患者获得（15.0±3.5）个月的随访。其中2例出现距下关节炎，未出现距骨坏死及骨折不愈合情况。末次随访测量双侧踝关节背伸活动度：患侧为25.8°±1.9°，与健侧（26.2°±2.3°）相比，差异无统计学意义（P=0.316）；双侧踝关节跖屈活动度：患侧为44.2°±2.7°，与健侧（44.7°±2.8°）相比，差异无统计学意义（P=0.323）。末次随访时患足疼痛VAS评分为（0.53±0.18）分，与术前［（0.87±0.29）分］相比，差异有统计学意义（P<0.001）。末次随访时踝关节功能AOFAS评分平均为93.5分。本研究表明，关节镜辅助复位结合机器人导航置钉治疗距骨颈骨折效果满意，值得临床推广。

简介：摘要：数学生活化教学，根据学生的生活经验，贴合学生生活情况，与数学教学充分结合，激发学生对数学的热爱。

简介：摘要：水利工程实际上属于常规的水利项目，其整体规模相对较小且项目建设资金投入量小，但此类工程的建设总量以及种类较多。文章简要阐述小型水利工程项目管理的重要性分析，并针对此类建设项目进行深入探究，从项目管理、造价控制两个方面入手，分别提出优化策略，致力于从多个方面强化此类项目的质量和实用性。

简介：摘要：在现有教学模式下，为帮助学生提高必要的实践能力，并构建最基本的独立能力和交际能力，初中阶段的实践活动课需要将一直以来较为刻板且长时间固化的教学模式变为生动且形象的教学方式。作为对外界认知能力逐渐形成和身心持续发展的重要阶段，如何教导初中阶段的学生成为了至关重要的因素。而如果将实践活动课巧妙地运用起来，结合更加生活化的情景，将会让结果事半功倍。而教学方式越贴近生活，则越能激发初中生对学习的强烈热忱。因此本文就如何将实践活动课更加生活化进行研究，并在此基础上提出相关策略。

简介：摘要：在新课改教学理念中倡导教师重视提高教学中评价体系，特别是提倡教师反思和分析自身教学过程中不足之处，鼓励教师将反思性教学方法运用在实际教学中，构建反思型教学体系，在新课改教育视角下，初中英语阅读课中更需要进行反思性教学，丰富初中英语阅读的教学方式，拓宽初中英语阅读教学层面。教师在不断反思中，逐渐完善自身教学模式和提升教学水平，进而提升初中英语阅读课教学效率。

简介：摘要：在新课程改革不断深入的背景下，初中英语教师开始转变传统教学形式，利用各种现代化手段优势进行教学。为了提升教学质量，让学生获得良好的学习体验，教师应注重采用情境教学手段，让学生改变以往学习态度并提升英语综合能力。教师应善于引导学生，让其主动参与到情境活动各环节中，体现出自身主体地位，从而锻炼英语语言表达能力，提高文化素养以及综合素质，为促进英语教学工作的顺利开展提供保障。

简介：摘要：在素质教育的理念背景下，小学阶段对学生的培育需要重视对学生在学习能力和探究意识等方面的培养，也需要重视对于学生自身道德素养的培育，使他们能够在这个成长的关键时期具备良好的修养，能够进一步实现国家对于学生培养的整体目标。因此，学校就需要将立德树人作为当前教育的核心与根本，不过如今德育开展还存在一些问题，本文简要分析小学低年级德育开展存在的问题，并提出解决策略。

简介：摘要：对于小学低年级的语文教育来说，词语的积累有着十分重要的意义，对于学生以后的语言表达、文字表达等方面都有着十分重要的促进作用。小学语文教师要立足于当下教育的大背景，在日常教学和实践当中引导学生积累好词好句，丰富学生的语言系统，促进学生进一步的养成一个积累的好习惯。并且能够运用到自己的交流或者文章书写中，培养学生语文素养的进一步养成。

简介：摘要：引领、宽容与发展是初中管理中的一种重要的与科学的管理过程，恰当地对学生进行一定的宽容，能够真正的促进学生的学习积极性。引领、宽容与发展的基点在于能够使学生有信心与有能力进行学习，并且能够恰当的保障学生的学习效率和认知过程。在学生的实际管理中，班主任必须要善于发挥引领、宽容与发展的优越性，使学生在引领、宽容与发展不断促进的过程中实现其科学的教育过程。

简介：摘要：在初中英语教学管理的实践中，要特别注重实践的原则和方法，充分的初中英语的教学管理能够较为柔和的融入到初中英语教学中，这对于真正的保障学生的教育质量和实现学生的真正的教育是必不可少的。教师也要注重管理的方式和方法的运用，充分的使初中英语教学进入到正确的轨道，确保教学管理能够服务于初中英语教学质量的提升。

简介：摘要：阅读是小学中年段语文教学中不可或缺的一部分，古诗词群文阅读关键在于培养出学生的语言运用能力和阅读能力，然而由于以往的语文阅读教学过程中更加注重精读，阅读模式较为单一，学生阅读能力提升遭到限制，而通过群文阅读的群文整合，借助于“多文本”的优势，结合“重读”“比较”及“想象”，让学生学会“触类旁通”，并通过教师设计相应的教学活动，让学生能够有步骤、有序的进行古诗词群文阅读，极大的提升学生的阅读能力。

简介：摘要：随着新课改的不断深入，我国各大学校的教育过程中开始越来越重视学生综合素养的全面发展，需要学生在“德、智、体、美、劳”这五方面都有所增强，这样才能为未来社会的发展提供良好的助力。为了有效的提升小学美术教学的质量与效率，现今的小学美术课堂中开始采用互加课程的教学方法，以便有效的提升学生的学习积极性与主动性。基于此，本文将对小学美术教学中运用互加课程的利与弊进行深入研究，以供相关教师同仁参考与借鉴。

简介：摘要能将材料的特质发挥到极点是家具造型设计的根本，塑料是制作家具常用材料，塑料本身的特质是影响塑料家具造型的主要因素。塑料家具的造型要突出塑料的易加工性、色彩丰富的特点，要遵循形态、色彩、质感和装饰四要素。

简介：

简介：当代大学生的人格状况令人堪忧,中华传统美德是大学生健康人格形成的基础,它对于克服大学生存在的人格偏差,促进他们健康人格的形成有着非常重要的意义。高校应将传统美德教育融入大学课堂教学之中,重视校园师德师风建设、健全和完善激励机制、构建协调的、可持续的传统美德教育环境。

简介：常识性的国学知识成为国学教育必不缺少的一部分。国学是中国人自己创造的本土文化,是中华民族优秀传统文化的总称。学习国学,可以实现社会冲突的成功化解。应以轻松心态和方式阅读人文经典,从阅读经典中感受精神的愉悦,才有可能达到学国学的自然境界、功利境界、道德境界、天地境界等人生境界。

简介：互动是社会学中的一个重要概念。在社会学家的眼里，互动具有非常重要的意义。库利认为：“人性是逐渐形成的，并不是与生俱来的；没有共同参与，他不能获得人性，而人性会在独处中衰退。”米德认为是互动产生了自我，自我必须在社会过程中、在互动中才能得到解释。作为社会中的人，幼儿教师也是在与他人的交互作用中开展教育活动和进行自我发展的，师师互动对于教师的教学活动、心理状态、人际关系及专业发展都具有重要的意义。

简介：一、课堂教学中“活”而不“实”现象之系列新课程要求培养学生的创造精神和探究能力，倡导学习方式的变革。于是，在课堂中出现了大量的自主学习、小组学习和探究学习。但是，由于各种原因的存在，这些学习方式被异化了，课堂教学中出现了下列情景：