简介：摘要：伴随着经济的发展以及社会教育水平的提升，幼儿教育水平也在不断提升。在幼儿教育中，进行教育环境的创建与优化是进一步实现幼儿教育质量提升的重要措施。因此，需要对幼儿教育中的环境创设做进一步的研究，以提升幼儿教育质量。

简介：摘要：游戏在幼儿认知发展领域居于重要地位，其不仅是幼儿最喜欢的学习方式，更是幼儿学习品质培育的关键途径。而且，以良好学习品质培养为导向，通过对两者之间共生联结关系的深度解析，来优化幼儿教育策略，则势必更利于幼儿完备认知体系的构建，以及关键学习能力的形成。更为重要的是，在游戏的驱使下，通过对幼儿游戏与学习品质的一一对应关系利用，来助推幼儿的认知发展需要满足，则势必更利于幼儿的认知潜能开掘，以及综合素养塑造。基于此，教师在落实幼儿良好学习品质培养时，应以灵活构建各类游戏活动、项目、任务等为铺垫，将学习中需要培养的能力、塑造的素养等，以最易被孩子们所接受的方式迁移至其视觉，来提升幼儿良好学习品质培养的针对性、实效性、延展性。并在切实发挥教师、家长、幼儿园引领作用的基础上，为幼儿良好学习品质的逐步形成而助力。

简介：摘要：当下教育教学活动中，心理健康教育逐渐成为重要的教育内容。实施心理健康教育能够帮助学生塑造正确的价值观念，也能够帮助学生应对心理问题，从而实现身心健康成长。在新时代背景下，传统的心理健康教育方法已经难以适应学生的身心发展需求，因此把心理健康教育与传统文化教育相结合，能够适应新时代学生的身心发展特点，从而提高心理健康教育的效果。这要求教师在教育教学实践中积极探讨心理健康教育与传统文化教育相结合的路径，从而有效实现心理健康教育与传统文化教育的深度融合。

简介：摘要：现阶段，国家对农村发展给予了极大的关注，制定了一系列有利于农村发展的政策和策略，十九大作出了实施乡村振兴战略的决定，《中共中央国务院关于实施乡村振兴战略的意见》提出了要把农村教育作为重点。乡村振兴战略的出台，既是“三农”工作的重要基石，也是新时期农村职业教育发展的一个重要内容。农村职业教育是一种专门服务于乡村发展的特色教育形式，它有责任和义务为当前的乡村振兴战略提供智力、人才、技术支持，以促进中华民族伟大复兴。为此，文章对农村职业教育如何促进乡村振兴进行了深入的论述，希望能为农村职业教育的发展提供有益的借鉴。