简介:摘要:水库移民工作是一项长期、艰巨而复杂的系统工程,是一项由多个行动主体参建,包含多种行动方式在内的联合行动过程。不同利益相关者之间的利益分配是否均衡是移民工程能否顺利进行的重要环节,这个互动过程是双方基于各自核心诉求的博弈过程,博弈的焦点在与“利益”之间的差异,而博弈的终点是实现利益的均衡或统一。在水利水电工程的移民补偿与安置过程中,“生命”与“权力”之间往往处于交叉或碰撞状态,在碰撞中达到均衡或统一。本文通过借鉴富柯的“生命权利”治理概念,讨论水库移民管理中的生命权利的博弈过程,本文认为水库移民管理是一个基层政策执行方与移民群体之间“短兵相接”的生命体验聚合点,是一个双方逐渐逼近彼此底线的以责任与生存为各自核心诉求的生命权利博弈场域,其结果导致了社会伦理的剥离和社会稳定。
简介:摘要结合当今时代的要求,我们必须建设完善的、科学的图书管理信息化。笔者根据经验总结了图书管理信息化建设存在的问题,并提出几点整改意见,以期能够为图书管理信息化建设做出理论贡献。
简介:摘要:学前教育中,需要运用跟进式教学策略,多与幼儿一起参与相关区域活动,观察幼儿在各种区域活动中呈现的各种状态,倾听幼儿的心声,更为针对性指导与教育幼儿,促进幼儿健康成长与全面发展。幼儿园跟进式区域活动,主要包括多元性跟进与转变式跟进,教师要结合幼儿认知基础与创设合适区域活动、根据幼儿具体表现与增加区域活动材料、明确区域活动行为与灵活多样实施指导,深入落实以上相关组织方法,能够提高幼儿园跟进式区域活动的效果。跟进式区域活动对幼儿园教师提出了新的更高要求,教师要不断提升自我,重视突出幼儿的主观能动性,促进幼儿自主学习与合作探究,从而有效达成教育目标。
简介:摘要:初中物理是一门逻辑性较强的科学,对学生的逻辑思维能力要求较高,不仅需要学生掌握知识,更需要学生综合运用知识,能够在具体的情境中利用自己所学知识解决实际问题,促进学生逻辑思维能力的提高。这一过程需要学生主动思考,仅仅通过教师课堂讲授知识获取相关学习方法远远不够,必须通过学生自主进行问题探究学习,才能够引导学生掌握相关知识,促使学生个人学习能力的提升。教师在这一过程中需要不断给学生创设良好的学习情境,给学生创设探究机会,让学生通过主动问题探究学习掌握原理本质,发散学生的思维,促进学生创新思维能力的提升。本文通过对初中物理教学现状问题分析,希望提出探究教学法在初中物理教学中有效应用的策略,提高教师课堂教学质量。