简介：摘要：“双减”政策下小学数学教学工作亟待创新，小学数学教学需要重视学生个性化发展与素质教育需求。文章对“双减”政策进行分析，探讨“双减”政策下如何提高小学数学教学质量的方法措施。
“双减”政策下如何提高小学数学教学质量
