简介：

简介：摘要： 学科核心素养是英语教学的重要目标,对学生的全面发展具有深远影响。在初中英语阅读教学中渗透学科核心素养,能够促进学生语言能力、学习能力、思维品质等关键要素的提升。本文从语境创设、活动设计、素材选用三个角度,探讨了在阅读教学中融入学科核心素养的有效策略。研究表明精心设计语境能激发学生阅读兴趣,促进语言运用能力发展;科学设计活动能引导学生主动探究提升学习能力;合理选取素材能培养学生批判性和创新性思维。这些策略对英语教学改革具有启示意义,未来研究应注重实践应用,深化核心素养的培育路径。

简介：【摘要】初中物理是初中学生第一次接触的新学科，由于没有知识基础，大部分学生从未接触过这一学科，导致他们在学习过程中遇到许多困难，当然也有部分智商高，或者对这一学科感兴趣的学生会更容易接触和深入学习，但是对于大部分学生来说，学好初中物理是一件比较困难的事情。而当前的教学现状就是老师在课堂上对所有学生采取同一种方式，这样导致了差生跟不上课程的问题，所以在这个时候分层教学的出现，能够更有效地提高课堂效率，降低大部分学生学习物理的难度。我国古代圣人孔子提出的“因材施教”这一教学理论和分层教学相统一，就是根据学生与学生之间学习的差异，制定不同的学习目标和学习计划。本篇论文就初中物理分层教学进行物理的教学模式探究。

简介：摘要:概念教学在数学教学中占重要位置,也占相当大比例,作为教师和学生,应从思想上高度重视数学的教和学，在概念的教法上，教师要力求采取多变的方法引人概念，一般必须掌握从实际生活中给出概念、从体系中给出概念、从旧概念中给出新概念等8种方法:概念引出后,还要更好的帮助学生理解和掌握,必须注意6方面同题:要揭示出新概念教学的实际意义,强调概念中的符号含义,明确概念的内涵和外延,注意发展性教学，多举例子强调“两个”指导思想。在概念的学法上，学生要努力运用5种方法:认真听讲,动手操作,习题训练,集体讨论,归纳总结。

简介：摘要：在新课程改革的指导下，探究式教学模式是初中历史教学改革和发展的必然选择。在初中历史教学中，教师要实现探究性学习的目标：“探究”是教学理念的中心，创造良好的课堂氛围；为了获得探索式的学习效果，进行历史教育活动；在教学中，培养学生的自主性和探究性。

简介：摘要：在教学过程中由于多方面的原因导致最终的教学成果不够理想，使小学生丧失对数学学习的兴趣。因此，要针对这种情况建立小学生在进行数学的学习中兴趣的培养，以此促进数学教学在整个教学过程中取得很好的效果。尤其对于低年级学生来说，培养其数学学习兴趣非常重要。本文就兴趣教学在小学低年级数学教学中的应用价值进行了阐述。

简介：　　【摘 要】小学音乐教学过程当中，需要音乐教师将课堂教学内容和新课标的教学要求融合起来。在教学过程中引入奥尔夫教学法，能够将音乐、舞蹈、语言和动作等结合起来，培养小学生的音乐节奏感，激发学生的学习兴趣和提高对音乐的感应能力，促进其全面发展。本文从奥尔夫音乐教学法的内涵与特点出发，分析了在小学音乐教学中应用此法的必要性，提出了具体的应用策略，希望对小学音乐发展做出一些贡献。

简介：摘要：以学生为核心的职业教育模式需正确定位教学目标，需要优化教学内容和方法，并以提升学生学习兴趣为出发点，合例安排教材章节并整合多学科交叉教学等。但是当前中等职业学校在机械制图教学中普遍存在教学手段单一、教材内容缺乏创新、学生的主体性教学地位得不到有效提升，学生的实践能力培养体系不够完善等核心问题，严重影响学生掌握机械制图技能。

简介：摘要：所谓任务驱动法，是指将知识隐含在一个或几个任务中，学生在任务完成过程中去学习基本知识和技能，同时使自己分析问题和解决问题能力，以及应用知识的能力得到提升。任务驱动法的有效性同样可以作用在老师身上，老师可以通过完成“任务”的方式去完成全部教学内容，从这个角度讲，它也是一种教学方法。本文将结合《服装结构设计》的课程特点与教学特点，在遵循应用原则的基础上去分析任务驱动教学法在《服装结构设计》教学中的运用。

简介：摘要陈旧的教学方法授课形式单调，教学效果差，抑制了学生的主动性和创造性，不利于培养开拓创新式人才，不适应当代社会发展的人才需求。为了培养实用性人才，病理学的教学方法的改革势在必行。新的教学模式如教学与临床应用相结合的教学模式，理论讲授与实验操作相结合的教学模式，PBL医学教学模式，网络病理学教学模式应得到更广泛的运用，这将更有利于病理学的教学。

简介：摘要：本文旨在探讨大单元教学在高中物理教学中的真实情境应用，通过结合人教版高中物理必修一第一章《运动的描述》中的具体内容，如“质点 参考系”、“时间 位移”、“位置快慢变化的描述——速度”和“速度变化快慢的描述——加速度”等知识点，分析大单元教学的应用意义、存在问题和应对策略。研究发现，大单元教学有助于提升学生的系统思维能力和解决实际问题的能力，但在实施过程中也面临教学资源整合和学生参与度不均等问题。通过案例分析和策略提出，本文为高中物理教学提供了新的视角和实践路径。

简介：为了改变学生的学习方式,实现数学学习由被动接受向主动探究、枯燥无味向欢乐有趣、单一求知向丰富多彩的转变，因此在数学教学中就要积极开展数学综合实践活动。作为数学的“实践活动”,可以更好的提高学生学习的主动性，提高学生提出问题和解决问题的能力，能有效发展学生的数学思维。本文仅结合教学实践对小学数学教学中的实践活动课谈谈自己浅显的认识。

简介：设计微量实验，绿色化学实验，利用多媒体进行实验教学，将是适应今后日益重要的方法。

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简介：作为一种新型的实验教学模式,开放式实验教学有力地促进了学生实际动手能力、解决实际问题能力和创新思维能力的提高。本文从开放式实验教学模式的基本内涵、思路、内容、方法以及保障措施等方面进行了分析和探讨,以保证开放式实验教学能够不断完善,顺利开展。

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简介：摘要：在新课程改革的环境下，语文教学也应当展现出新的形态，更加重视学生的综合素养发展，强调学生的自主学习，从而使学生的发展能够跟得上社会快速发展的角度，提升初中语文教学的质量，提高学生的社会竞争能力。在初中语文教学过程中，教师要积极实现核心素养在初中语文课堂上的渗透，培养学生良好的语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解四种素养，使学生可以全面掌握语文文化知识，形成开阔的视野，落实素质教育的目标。

简介：语文教学的方法有其共性。不同类型的学校有不同素质的学生，因此教学中的提问方法也应有不同的特点。本文所阐述的就是职业学校的语文提问艺术。

简介：摘要：新时代、新课改要求教师积极的改善语文教学理念，能够将教学和实际结合，将生活中的元素融入到教学过程中来，生活化教学的融入能够更好地帮助学生理解、接受课堂知识点。在生活中也能利用课堂知识解决生活中遇到的实际问题，从而提升综合素养。为了共同探讨小学语文生活化教学的应用，提出教学建议，教师应提升教学质量，让学生感受语文的魅力，让学生品味生活。