简介：【摘要】目的：探究分析对于妇科护理临床带教使用PDCA循环模式的价值。方法：在2021年1月到2022年12月之间我院妇产科实习学生80位，利用抽签法的方式分为参照组和实验组。参照组学生接受常规带教模式，实验组学生使用PDCA循环模式。分析两组实习学生的理论知识与实践操作成绩。结果：与实验组相比较，参照组学生的理论知识与实践操作成绩均较低，使用统计学软件比较后有显著意义（P
探讨PDCA循环模式用于妇科护理临床带教的价值
