简介：【摘要】新课程改革以来，核心素养已经成为引领教育改革的重要理念，同时各学科在日常教学中还要彰显本学科独特的育人价值，确立学科自身的核心素养。数学抽象是学生必备的数学核心素养之一，要培养学生的数学抽象思维，首先需要准确把握知识本质，在此基础上还要设计适合儿童的学习活动，采取适当的教学方法开展课堂教学。

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简介：教育部颁发的《基础教育课程改革纲要》将信息技术教育列为中小学综合实践活动课的主要内容,并规定作为必修课程,而信息技术教育的目的就在于帮助学生发展适应信息时代所必需的信息素养。“读、写、算、信息素养”等基本学习能力在各国课程改革中倍受关注,并认为信息素养的养成是课改的一个热点。随着基础教育新课程体系和教学方法的改革,已经变单一的课堂教育为课堂内外相结合的教育,变单纯地“接受式”学习为创新学习、研究性学习。教育改革的浪潮明显地波及到了图书馆,信息素养的培养和教育关系到中学生将来能否立足于信息化社会的问题。作为对文献信息负有采集、存储、分析、开发和传递工作的中学图书馆,在对中学生的信息素养培养与教育方面应该是大有作为的。一、信息素养的涵义信息素养(InformationLiteracy)这一概念最早由美国信息产业协会波尔于1974年提出,并被概括为“利用大量的信息工具及主要信息源使问题得到解答的技术和技能”,后来又被解释为“人们在解决问题时利用信息的技能”。1983年,美国信息学家霍顿认为教育部门应开展信息素养教育,以提高人们对联机数据库、通讯服务、电子邮件、数据分析以及图书馆网络使...

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简介：摘要：高校课余体育锻炼活动对于促进大学生的健康成长，树立终身体育的观念起着相当重要作用。在课程中获得的体育知识技能可以更好地激发学生参加课余体育锻炼的热情，以实现高校体育教育目标。本研究以成都大学大学生为研究对象，了解其进行课外体育锻炼的情况。研究发现：1. 部分大学生没有锻炼的习惯，即使进行锻炼也是迫于其他方面的原因。2.大学生喜欢球类运动。3.部分大学生认为体育锻炼不是很重要。4.限制大学生参与课外体育锻炼的原因集中在学校场地设施限制、学业繁重、气候原因、自身惰性这几个方面。据此提出建议如下：1.加强学生的在体育方面的思想教育，宣传健康第一理念，培养终身体育精神。2.学校成立课余体育志愿工作组，指导学生进行自己喜爱的运动。3.营造良好的体育氛围，激发学生对体育的兴趣。4. 使用强制手段促使学生养成锻炼习惯。5.加强体育设施和场所的使用和改造。6.体育课程改革要以学生发展为中心。

简介：插话行为是大学生交流中常见的言语行为,其功能各不相同。研究主要从表示异议、改变话题、推进谈话、表示赞同等四个方面,研究男女大学生在同性会话与异性会话中使用插话功能的性别差异。研究结果表明：在同性会话中,男生与女生在使用插话的动因上存在明显的差异;而在异性会话中,双方表现出更大的相似性。

简介：摘要：高职院校劳育是围绕职业劳动所开展的教育，与德、智、体、美结合。职业院校针对劳育评价体系的构建逐步成熟，在专业人才培养方案和课程标准的建设中，有效融入劳动教育的元素。以学生为中心，以建构主义理论为指导的教育理念整合劳动教育理论和劳动实践资源，引导学生树立正确的劳动价值观、强化学生学习专业相关技术技能。

简介：摘要在美育教育中培养了学生良好的学习习惯，就意味着在学习中掌握了开启智慧之门的金钥匙，意味着可以在知识的海洋里遨游。作为一名教师不能只把向学生传授知识、发展智能作为自己的任务，而更应注重在传授知识的过程中培养学生良好的学习习惯，让学生学会学习、学会做人，使其成为具有良好学习习惯的受益人。

简介：幼儿师专学生语言素养如何，对其未来从事幼儿教育有着十分重要的影响。本文首先从广义和狭义两个角度对教师语言进行简要分析，并明确提出语言素养的基本内涵；其次，从培养认识、培养方式、培养方法以及培养重点四个方面分析当前幼儿师专学生语言素养的培养现状，进而侧重从明确培养方向，完善教学方式、丰富培养形式、掌握培养重点以及注重反思和创新五个方面分析指出如何培养幼儿师专学生语言素养，以提升其未来的从教能力。

简介：摘要：计算作为小学数学教学的重要组成部分，教师应作为重点进行教学，为学生以后学习和生活打下基础。然而，随着时代的不断发展和科技的快速进步，学生对计算的依赖程度逐渐降低，这给计算能力的培养和提高带来了一系列挑战。因此，小学数学教学应高度重视培养和提升学生的计算能力，以满足现代社会的需求。

简介：[摘要]新大求培养学生的创新意识和自主探求知识的本领。因而在英语教学中应积极为学生创设疑难情景，营造创造性学习的氛围;培养自主学习，给学生自我探求知识的机会;激发学生的思维能力，并付诸教学实践。

简介：绘画鉴赏是儿童美术教学的重要环节，它可以引导儿童在生活中发现美，在绘画中表现美，在作品中鉴赏美。而且鉴赏必须通过科学、合理的课程设置引导和启发儿童，不应过多地干预和主导儿童。

简介：摘要本文围绕就如何培养中职计算机专业学生应用能力这一关键问题进行分析和讨论，提出“一套教材、两个阶段、三个强化，四个更新”的改革方法和培养模式，对中职学校在计算机专业人才培养方面有一定的现实参考意义。

简介：摘要：小学语文教学的主要目的是将基础的语文知识传授给学生，并在实际的教学中让学生感受到语文学习的魅力，期间还需要注重培养学生语文学习的综合能力，综合能力中最为主要的便是阅读能力，而在应试教育的大背景下，这一能力却被忽略。为了更有效地培养学生的阅读能力，需要学校、教师共同参与，提出和实施有效的培养策略。

简介：媒介形态的变迁引领大学生阅读行为发生转变，探讨新兴媒体对大学生阅读行为的影响，分析新兴媒体阅读给大学生带来的优势与弊端，可以帮助大学生正确阅读，养成良好的阅读行为与阅读习惯。

简介：摘要：阅读教学是语文学科教学中的重要内容，教师要提升教学质量，就要用合理的方式去引导学生对阅读的内容进行深层次的剖析，将授课的重点放在理解内容以及感悟其中含义之上，提升学生的阅读能力。在阅读中发散思维，提升思维品质，形成自觉的审美意识，培养高雅的审美情趣，积淀丰厚的文化底蕴，从而全面提升语文核心素养。为了实现这个目标，小学语文教师一定要转变教学观念，要凸显阅读教学的主体性地位，重视阅读教学活动的设计，寻找更好的让学生感兴趣的阅读方式，帮助学生养成阅读的习惯，提升学生的阅读能力。基于此，本文针对小学语文教学中培养学生阅读能力的策略进行探讨分析，以供参考。

简介：摘要：在教育改革背景下，历史教育不再仅仅是知识的传授，更是价值观的塑造和人文素养的提升。历史自信是学生对自身历史文化认同感的体现，是他们面对未来挑战的重要精神支撑。然而，当前的历史教学往往过于注重知识的灌输，忽视了对学生历史情感的培养，导致学生对历史的冷漠和误解。因此，探索如何在高中历史教学中培育学生的历史自信，具有重要的理论和实践意义。

简介：摘要：本研究旨在探究学生学习动机对初中语文学业成就的影响。通过对初中生的问卷调查和成绩分析，结果显示学生学习动机与其语文学业成就之间存在显著相关性。具有内在动机的学生更倾向于主动参与学习活动，表现出更高的学习兴趣和积极态度，从而取得更好的语文成绩。然而，外在动机对学业成就的影响不如内在动机明显。此外，性别、年级和家庭背景等因素也会对学生学习动机和语文学业成就产生一定的影响。因此，教育者应重视学生的学习动机，采取有效措施来提高学生的内在动机，以促进他们的语文学业发展。