简介：本研究作为一项跨文化的语言交流比较研究,采用随机问卷调查法,对汉、藏族学生的英语学习过程中交流意愿的异同,产生的原因,以及对汉、藏族两民族学生的英语学习过程和效果的影响进行了探讨,结果发现两民族学生英语交流意愿的总体趋势呈现不均衡性和各自的民族特点,提出了针对不同民族学生采取不同的教学方法,有助于提高学生语言交流能力。
简介：
简介：摘要：经典文章内容丰富，富有人生哲理和深刻内涵，小学生在语文学习中多阅读经典文章和书籍，能够在传承中华传统文化的同时，提升小学生的语文学习能力和道德修养，培养学生的综合素质，因此教师在教学中应多收集准备一些经典文章让学生诵读，向学生推荐经典书籍，促进学生语文学习能力的提升，帮助学生健康成长。
汉藏族学生英语交流意愿的比较研究
让学生体悟道德是生活的准绳
开展经典诵读对小学生语文学习能力的作用
