简介：　摘要：阅读是我们同外部世界交互的一种方式，是我们对世界进行认识的重要手段，是我们获取知识的主要渠道。通过大量的阅读，我们可以博览古今文化的绚烂，了解大千世界的美好，丰富自己人生的阅历。 阅读教学是小学语文教学的中心环节，培养学生阅读能力是小学语文教学的重要组成部分。通过阅读学生可以从文本中汲取知识的养分，从而获得语文能力和素养的提升，进而真正掌握好语文这门工具学科，为以后的学习打下坚实的基础。

简介：摘要：处在中年级的小学生可以接触到各式各样的文学资源。要想从巨大的文学资源中汲取所需要的知识，学生必须学会阅读。小学生的语文阅读能力应该尽早开始培养，语文教师应该重视阅读教学，并且通过应用一系列策略和技巧来提升学生的阅读兴趣，培养学生的阅读写作能力，达到语文成绩的突破。鉴于此，本对小学语文中段阅读教学的开展策略进行了探索。

简介：摘要：语文课程作为学习国家通用语言文字的综合性、实践性课程，作业设计时可以对各学科进行整合，从综合性、实践性的育人效果出发进行作业设计。作业分为复习巩固类、拓展延伸类、综合实践类三类，从整体内容、学科整合以及作业时长上进行统筹设计，可以用多学科联动的实践性作业作为契机，让学生在广阔的学习和生活情境中观察、记录、参观、体验，从而学语文、用语文、“玩”语文、爱语文。让语文作业真正“减数量，加质量”。

简介：摘要：小学体育教学的中心是培养学生养成锻炼身体的良好体育习惯。趣味性的小学体育教学可以让学生不仅学习到知识还能收获快乐，基于此，本文对现阶段小学体育教学开展中存在的问题以及趣味性教学在小学体育中的应用措施进行了分析。

简介：摘要：一直以来，数学学科在我们的日常生活和学习中占据着不可或缺的地位。但是在小学数学教学中，数学对小学生来说具有较大的学习难度和理解难度，大部分学生都认为数学知识枯燥乏味。如何在小学数学教学中调动学生的学习热情，提升课堂教学有效性，如今已经成为小学数学教学的重要课题。基于此，以下对数学文化融入小学数学课堂的路径进行了探讨，以供参考。

简介：摘要：课课堂气氛虽然严格意义上不属于课堂的任何特定环节，但它对确保教学活动顺利进行发挥着至关重要的作用。在小学数学教学中，营造积极、活跃的课堂氛围对于激发学生的学习兴趣、提高学习效果以及培养学生的综合素养具有重要意义。本文旨在探讨如何在小学数学教学中营造良好的课堂氛围，分析其重要性，并提出相应的原则和方法策略。

简介：摘要：思维导图指的是根据人类的思维特点，将知识以图文并茂的形式进行传播，通过发散导图的形式理清不同层级的主题以及相互关系。学生在记忆过程中可以根据思维导图的脉络完善思维框架，在记忆重点词汇时能够将知识有效串联，但是英语对话教学中，大部分教师过于重视步骤教学，却限制了学生的思维，导致学生的单词掌握程度相对较低，应用思维，导图教学模式能够帮助学生构建知识脉络，有效应用思维导图中的词汇知识点进行对话交流。

简介：摘要：随着我国对教育事业的大力改革，各种新的教学方式层出不穷，使得小学教学模式更加科学合理，在小学数学的教学中运用交互式电子白板对小学数学教学进行辅助教学，是在新课改背景下对小学数学教学的一项创新式教学，以独特新颖的方式为小学生学习数学提供了更加丰富的教学资源，对于拓宽小学生数学知识面起到了明显的作用。

简介：摘要开放性对话能够促进学生主动探索，师生都能在开放性对话中享受到思维的快乐。师生应成为话语共同体，应重视问题解决的过程，教师应关注学生参与数学结论形成的心智水平，从而形成师生、生生多向度问题对话共同体，在课堂对话中切实提升学生问题解决能力。教师倾听与激励有助于提高学生解决数学问题的兴趣。小学数学教师应该成为学习的参与者，和学生们一起建设悦纳、宽容、生动数学优质课堂。

简介：摘要：核心素养为小学语文教学中的重要教学目标，为了给学生营造更加贴切的教学环境和教学模式，在班级教学中教师要开展单元阅读的教学方式，让学生通过思维导图系统性文章的阅读真正地提高自身的语文学习能力以及阅读素养，以此来满足核心素养教育渗透的教学要求。